積極為青年官兵成長成才提供服務

■龍文江

習主席指出，要積極為廣大青年實現夢想提供服務，努力為廣大青年成長成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。這既是對廣大青年的熱忱關懷，也是對政治工作提出的要求。部隊政治工作者必須以實現強軍目標為引領，以青年官兵成長成才所需為要求，著力抓好教育引導、實踐錘煉、服務保障，努力幫助他們成長成才。

點亮信念之燈，明確成才方向。習主席指出，廣大青年要把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，增強對堅持黨的領導的信念。引領官兵在強軍興軍實踐中追夢圓夢、成長成才，必須注重理論武裝，要緊緊扭住深化理論武裝不放松，持續(xù)抓好軍魂教育，引導官兵把堅決聽黨指揮作為最高政治要求來貫徹、作為最高政治紀律來維護、作為最高行為準則來踐行。突出抓好習主席系列重要講話精神特別是“軍事篇”“改革篇”的學習，幫助官兵掌握基本觀點、了解基本內涵、領悟精神實質，真正在認識上跟上、思想上跟緊、實踐上跟好。引導青年官兵努力踐行當代革命軍人核心價值觀，積極爭做“四有”新一代革命軍人，不斷增強獻身國防事業(yè)的歸屬感榮譽感使命感，使官兵自覺把人生價值和成才追求融入強軍興軍實踐。進一步引導官兵把專業(yè)方向走正，積極主動、因人而異地為官兵成長成才而謀劃，引領他們?yōu)槌砷L成才成功而學習，向官兵推薦和提供勵志的、科學的、有益的讀物，依托部隊政工網開設“官兵學習中心”“軍事職業(yè)教育”等育才平臺，持續(xù)開展“好讀書、讀好書、讀書好”活動，保證官兵沿著正確的成才軌跡發(fā)展。

營謀打贏之勢，激發(fā)成才動力。當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗是軍人的主業(yè)，只有把練就打贏本領作為官兵學習成才的根本要求，才能既實現部隊戰(zhàn)斗力提升，又保證青年官兵成才走入正道。新一代官兵思想活躍、朝氣蓬勃，是部隊信息化建設的主力軍，但他們對“仗能不能打起來”“自己能不能輪上”存在模糊認識。因此，要放眼國際形勢和周邊安全環(huán)境開展形勢戰(zhàn)備教育，組織重溫軍人誓詞，開展“新一代革命軍人樣子”大討論，不斷強化“天天備戰(zhàn)、隨時能戰(zhàn)”意識，讓“想打仗、謀打仗、能打仗”成為官兵成才建功的共識。不斷濃厚打仗氛圍，在營區(qū)懸掛戰(zhàn)斗標語，叫響戰(zhàn)斗口號，開展以“比思想，看誰帶兵打仗、當兵打仗意識強；比技能，看誰軍事素質好、專業(yè)水平高；比作風，看誰自覺聽令、雷厲風行”為內容的活動。大力弘揚戰(zhàn)斗文化，傳承先輩意志，學習英雄模范，激勵官兵發(fā)揚“一不怕苦、二不怕死”的戰(zhàn)斗精神，在實踐中磨礪官兵意志，不斷積蓄敢打必勝的強大能量。不斷淬煉打仗本領，激勵官兵爭當訓練標兵、技術尖子、操作能手，充分調動官兵愛軍習武、練兵成才熱情；訓練中把戰(zhàn)局設難、戰(zhàn)情設急、戰(zhàn)況設險，通過高難度訓練使官兵日趨成熟；經常開展“擂臺賽”“對抗賽”，設立“龍虎榜”“標兵榜”，引導青年官兵在執(zhí)行重大任務中當先鋒、打頭陣，浴火重生，淬煉成鋼。

培育尚德之風，夯實成才根基。習主席指出，廣大青年要把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好社會風氣。要始終堅持把道德培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)的“必修課”，引導青年官兵在立言立行中砥礪品質、塑造人格。近年來，隨著手機、網絡的普及，聊QQ、刷微博、看微信等占據了官兵大量業(yè)余時間，負面信息不斷沖擊官兵道德高地。對此，干部要主動幫助戰(zhàn)士把時間“搶”回來，引導戰(zhàn)士認識到“人生緊要處要跑步”。通過組織新聞點評、熱點評析、道德辨析等方式，剖析不良現象本質，使青年官兵在尚德向善上形成共識。大力開展“弘揚中華傳統美德”教育，采取課堂講授、見學感悟等方法，加強道德品質培養(yǎng)。同時抓好典型引領，組織參觀烈士陵園、英烈紀念館，講述古今中外道德故事，充分發(fā)揮傳統和榜樣的感召作用；邀請英模和先進典型與官兵交流，講述他們的人生價值取向和奮斗歷程，使青年官兵在近距離內接受心靈洗禮。此外，發(fā)揮干部“關鍵少數”表率作用。俗話說：“高于人，才能教育人，先于人，才能引導人，率于人，才能感召人”。注重抓好干部骨干表率作用發(fā)揮，帶領青年官兵不斷提升道德境界。對領導干部道德的養(yǎng)成，既抓靈魂培塑，又抓敬業(yè)精神，既抓忠誠守信，又抓清正廉潔，既抓社會公德，又抓家庭美德，切實使領導干部骨干不僅是專業(yè)的傳授者，更在道德情操上起表率作用，讓青年官兵見賢思齊、學有榜樣。

創(chuàng)造培育條件，搭好成才平臺。成長有規(guī)律，育才有方法。要堅持學歷教育與技能培訓相結合，內部挖潛與資源共享相融合，充分利用各種條件為官兵成才提供保障。注重搞好規(guī)劃設計。圍繞培育目標，采取問卷調查、座談了解、需求摸底等方式，綜合分析官兵學歷現狀、能力現狀和智力現狀，研究制定“入伍即入學、步步上臺階”的培育方案。尤其是依據不同類型人員狀況，區(qū)分層次區(qū)分階段，按照部隊需要與個人意愿、發(fā)展志向與崗位需要、專業(yè)知識與崗位技能相結合的原則，幫助官兵找準“成長坐標”、訂制“學習菜單”、設計“成才路線”，確保學習有所遵循，成才依據規(guī)律。注重借助優(yōu)勢資源。堅持“向打贏聚焦，為官兵服務”的理念，充分整合學習資源，注重與地方、軍隊院校聯合辦學，通過網絡遠程教育、參加自學考試、在職函授學習和入校學歷升級等途徑，提升官兵學歷層次。與駐地院校開展聯合育才活動，依托部隊育才工作室等場所，使官兵掌握更多實用技能。對成績合格、按時結業(yè)的頒發(fā)相應資格證書，確保退伍戰(zhàn)士大都有專長。發(fā)揮獎懲激勵作用。堅持把戰(zhàn)士成長成才納入創(chuàng)先爭優(yōu)和“雙爭”評比活動，對學有所成的戰(zhàn)士優(yōu)先考慮評獎考學。加大人才建設投入，對戰(zhàn)士取得大專、本科學歷證書的補助學費，對在部隊各項比武競賽中取得名次的個人給予大力表彰，激發(fā)廣大官兵投身強軍實踐、立足崗位成才的積極性。

（作者單位：96175部隊）

（《解放軍報》2016年06月08日 11版）