上個世紀末就有人提出“第二次世界大戰(zhàn)是師長的戰(zhàn)爭，現(xiàn)代戰(zhàn)爭是營長的戰(zhàn)爭，未來戰(zhàn)爭是班長的戰(zhàn)爭”。信息化戰(zhàn)爭對戰(zhàn)略意識的要求已經延伸到軍隊編制體制的末端執(zhí)行者，任何一名具有戰(zhàn)略意識的指戰(zhàn)員都有可能創(chuàng)造歷史，中級指揮員的戰(zhàn)略素養(yǎng)更不可或缺。

1962年10月27日，古巴導彈危機最緊張的時刻，蘇聯(lián)B-59號潛艇在古巴海域秘密潛航。美國“比勒”號驅逐艦偵測發(fā)現(xiàn)后，為迫使?jié)撏Ц〕鏊?，威懾性地投下一連串深水炸彈。驚慌的蘇聯(lián)水兵認為戰(zhàn)爭已經爆發(fā)，要求發(fā)射核魚雷反擊。根據(jù)授權，發(fā)射核魚雷需艇上三名軍官一致同意，群情激昂，兩名軍官已同意發(fā)射。幸運的是，第三名軍官阿爾希波夫慎重考慮后，堅持說“不”。千鈞一發(fā)之際，就是這么一個簡單的“不”字，為高層的戰(zhàn)略斡旋留下了空間。

阿爾希波夫是個戰(zhàn)術執(zhí)行層的普通軍官，但他卻深知核反擊的后果絕不只是事發(fā)現(xiàn)場沖突雙方的損兵折將。做出否決時，阿爾希波夫或許并未充分認識自己堅持的深遠價值，但清醒的戰(zhàn)略意識支撐他頂住了周圍的壓力，沒有被同伴們一邊倒的“慍而致戰(zhàn)”的氣氛左右，甚或因此避免了兩個超級大國之間的核攤牌。

戰(zhàn)略意識，是站在時代的高度觀察形勢、分析問題、認識矛盾、揭示規(guī)律、駕馭全局、謀劃方略、落實決策的頭腦、膽識、魄力、水平和能力的綜合。指揮員戰(zhàn)略意識的強弱，不僅直接關系到其履職盡責能力的高低和發(fā)展?jié)摿?，而且關系到國家政治、經濟、外交、軍事等戰(zhàn)略全局的實現(xiàn)程度。毛主席說：“要求戰(zhàn)役指揮員和戰(zhàn)術指揮員了解某種程度的戰(zhàn)略上的規(guī)律，何以成為必要呢？因為懂得了全局的東西，就更會使用局部性的東西?！睉?zhàn)役戰(zhàn)術指揮員具備戰(zhàn)略意識，能夠準確了解戰(zhàn)爭發(fā)生和發(fā)展的趨勢，科學預見戰(zhàn)爭的影響、進程和結局，就能正確認識各戰(zhàn)役戰(zhàn)斗階段在整個戰(zhàn)爭中的意義作用，更加積極主動地理解貫徹上級戰(zhàn)略意圖，既不會消極待命也不致機械僵化地執(zhí)行，而是敢于并且善于機斷行事，關鍵時刻往往能以自己的主觀能動彌補其他環(huán)節(jié)的失誤或不足。

1930年蔣、馮、閻中原大戰(zhàn)，馮、閻兩軍預定在河南北部的沁陽會師，集中力量對抗蔣軍。豈料馮部參謀擬制命令時，誤將“沁陽”寫成“泌陽”， 泌陽在河南南部，與沁陽相距數(shù)百里，毗鄰蔣介石重兵駐守的湖北，馮部指揮官接到不合理命令雖感詫異，卻輕率盲從，率部徑趨泌陽，最終導致敗績。如果當時執(zhí)行層任一環(huán)節(jié)意識到這一行動對全局的意義，“詫異”之時，慎重取舍，或許歷史則另當別寫。抗美援朝戰(zhàn)爭，我38軍113師也曾遇到類似情況。二次戰(zhàn)役中，113師奉命穿插，斷敵退路。占領三所里并打退敵人后，軍指來電，命他們分兵龍泉里。龍泉里在三所里以北，113師指揮員判斷：南逃之敵不可能掉頭北返，而根據(jù)地圖標注，三所里西面的龍源里，卻有一條南北向的鄉(xiāng)間小路，若為敵所乘，可能功虧一簣。時間緊迫來不及請示，113師以高度負責的精神，機斷行事，先敵搶占龍源里，徹底堵死戰(zhàn)場裂縫，為38軍“萬歲軍”美譽再添榮光。典型戰(zhàn)例的反正對比，將戰(zhàn)略意識的“戰(zhàn)略價值”彰顯得淋漓盡致。

“自古不謀全局者，不足謀一域；不謀萬世者，不足謀一時?！睉?zhàn)略意識并非頂層決策者專利，諸葛亮提出“隆中對”戰(zhàn)略構想時不過是二十幾歲躬耕南陽的一介布衣。如果說過去的戰(zhàn)爭已經要求一般指揮員具備一定的戰(zhàn)略素養(yǎng)，那么隨著時代發(fā)展，戰(zhàn)役戰(zhàn)斗行動與戰(zhàn)略全局關聯(lián)愈發(fā)緊密。美軍《作戰(zhàn)綱要》認為，戰(zhàn)略、戰(zhàn)役和戰(zhàn)術“各級行動之間沒有明確的界限，確切地說，它們傾向于融合在一起”。上個世紀末就有人提出“第二次世界大戰(zhàn)是師長的戰(zhàn)爭，現(xiàn)代戰(zhàn)爭是營長的戰(zhàn)爭，未來戰(zhàn)爭是班長的戰(zhàn)爭”。信息化戰(zhàn)爭對戰(zhàn)略意識的要求已經延伸到軍隊編制體制的末端執(zhí)行者，任何一名具有戰(zhàn)略意識的指戰(zhàn)員都有可能創(chuàng)造歷史，中級指揮員的戰(zhàn)略素養(yǎng)更不可或缺。當然，培養(yǎng)提高戰(zhàn)略意識不可能一蹴而就，而是長期學習、探索、實踐的結果。作為承上啟下的中堅領導，戰(zhàn)役戰(zhàn)術指揮員只有經過不懈努力才可能擁有政治家的眼光、戰(zhàn)略家的頭腦、軍事家的品格、哲學家的思維和科學家的方法，才能帶出能打仗的部隊，履行打勝仗的使命。