“如今不少官兵都能做事不盲從，能夠根據(jù)實(shí)際情況獨(dú)立思考?！绷钠鹩嘘P(guān)基層官兵科技素養(yǎng)的話(huà)題，俞建利認(rèn)為“科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神”是科技素養(yǎng)的重要內(nèi)涵：“在科技創(chuàng)新領(lǐng)域，沒(méi)有絕對(duì)權(quán)威。年輕人既要相信‘權(quán)威’，也要敢于質(zhì)疑‘權(quán)威’?！闭?qǐng)關(guān)注今日《解放軍報(bào)》的報(bào)道——

■解放軍報(bào)記者 陳典宏 通訊員 楊元慶 呂華川

仔細(xì)翻看完某型裝備技術(shù)說(shuō)明書(shū)后，第75集團(tuán)軍某旅火力營(yíng)技術(shù)室主任賀恒輝第一感受是：這次新裝備業(yè)務(wù)集訓(xùn)，不少老班長(zhǎng)要啃“硬骨頭”了。

“與舊式裝備不同，新裝備集成了多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，自動(dòng)化程度非常高?！辟R恒輝告訴記者，裝備先進(jìn)了，操作變簡(jiǎn)單了，裝備技術(shù)說(shuō)明書(shū)也變得更精簡(jiǎn)、更薄了。

與以往裝備技術(shù)說(shuō)明書(shū)內(nèi)容相比，這份新裝備技術(shù)說(shuō)明書(shū)基礎(chǔ)性的知識(shí)介紹已被省略，一些復(fù)雜冗長(zhǎng)的解釋?zhuān)缓?jiǎn)潔科學(xué)的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)所代替，結(jié)構(gòu)特性、操作原理等技術(shù)知識(shí)，也有了更為準(zhǔn)確直接的闡述。

“‘瘦身’后的裝備技術(shù)說(shuō)明書(shū)變得更專(zhuān)業(yè)了?！痹撀眯卵b備業(yè)務(wù)集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李季認(rèn)為，裝備技術(shù)說(shuō)明書(shū)由厚變薄，折射出我軍武器裝備從機(jī)械化向信息化轉(zhuǎn)型的時(shí)代特點(diǎn)。裝備越先進(jìn)，操作越簡(jiǎn)單，說(shuō)明書(shū)也應(yīng)該變得簡(jiǎn)潔明了。

說(shuō)明書(shū)變薄了，是否意味著官兵學(xué)起來(lái)效率更高？

“在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，還是會(huì)遇到不少問(wèn)題?！?集訓(xùn)隊(duì)員、四級(jí)軍士長(zhǎng)湯鎮(zhèn)雄坦言，像他一樣的不少中高級(jí)士官，雖然實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，但新裝備運(yùn)用的一些新技術(shù)、新理念，學(xué)用起來(lái)多多少少有點(diǎn)“趕鴨子上架”的感覺(jué)。

果不其然。幾次授課下來(lái)，有的隊(duì)員直呼“聽(tīng)不懂”?！把b備原理摸不透，誰(shuí)敢大膽操作？”有的老士官直搖頭，對(duì)新裝備“敬而遠(yuǎn)之”。

與老士官不同的是，集訓(xùn)隊(duì)伍中，一些大學(xué)生士兵“上手”卻很快。

“這部分戰(zhàn)士，有較好的科學(xué)知識(shí)功底和較強(qiáng)的思維能力，以前多少接觸過(guò)相關(guān)技術(shù)原理，再認(rèn)真理解裝備技術(shù)說(shuō)明書(shū)后，大都能將裝備原理悉數(shù)摸清?！?賀恒輝說(shuō)。

“信息科技飛速發(fā)展，我們有些落伍了?！睖?zhèn)雄感嘆，現(xiàn)在當(dāng)兵，如果沒(méi)有較高的科技素養(yǎng)，可能連信息化裝備的技術(shù)說(shuō)明書(shū)都看不懂！

“機(jī)械化的‘舊船票’，無(wú)法登上信息化的‘新客船’；官兵們?nèi)魶](méi)有換上信息化大腦，就無(wú)法打贏未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)告訴記者，隨著部隊(duì)編制體制調(diào)整改革，指控、通信等一大批信息化裝備列裝，許多官兵面臨換崗轉(zhuǎn)型，信息化裝備不僅要會(huì)用，更要善用，及時(shí)為官兵換上信息化大腦、提升科技素養(yǎng)迫在眉睫。

開(kāi)展新裝備業(yè)務(wù)集訓(xùn)，正是該旅為官兵“換腦”的舉措之一。他們安排集訓(xùn)隊(duì)員“一老一少”結(jié)成對(duì)子，老士官們傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生士兵普及科技知識(shí)，用“以新帶老”的方式，開(kāi)展新裝備業(yè)務(wù)技能教學(xué)；成立教學(xué)攻關(guān)小組，主動(dòng)與廠家聯(lián)系請(qǐng)教，編寫(xiě)出了一份詳盡規(guī)范、可讀性、可操作性俱強(qiáng)的裝備使用手冊(cè)。

“信息科技素養(yǎng)培養(yǎng)，其實(shí)就是在官兵大腦里搞建設(shè)。”受集訓(xùn)隊(duì)啟發(fā)，該旅黨委一邊強(qiáng)化新列裝的信息化裝備使用訓(xùn)練，一邊將信息化理論知識(shí)和運(yùn)用信息化裝備的能力，納入年度考核內(nèi)容。從班子成員到普通一兵，人人都要參與相關(guān)考核。

與此同時(shí)，他們還為每名官兵繪就成才路線(xiàn)圖，建立健全網(wǎng)上人才數(shù)據(jù)庫(kù)，為育人選人提供決策參考。