“查教育，看筆記”，這原本是基層部隊(duì)“老規(guī)矩”。然而，記者近日在南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某部采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，機(jī)關(guān)在檢查政治教育時(shí)，一改以往“固定套路”，除了翻看筆記外，推門(mén)聽(tīng)課、座談了解、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等舉措多管齊下，這一變化猶如一粒石子激活了政治教育檢查一池春水。請(qǐng)看今日出版的《解放軍報(bào)》的報(bào)道：

筆記本不再是教育檢查“硬杠杠”

■解放軍報(bào)特約記者　濮　照　通訊員　周　盼

“查教育，看筆記”，這原本是基層部隊(duì)“老規(guī)矩”。然而，記者近日在南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某部采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，機(jī)關(guān)在檢查政治教育時(shí)，一改以往“固定套路”，除了翻看筆記外，推門(mén)聽(tīng)課、座談了解、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等舉措多管齊下，這一變化猶如一粒石子激活了政治教育檢查一池春水。

“政治教育筆記的存在是必要的，這點(diǎn)毋庸置疑，但是由于受形式主義的影響，只記不看、應(yīng)付檢查等問(wèn)題越來(lái)越明顯?！痹摬款I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，通過(guò)調(diào)研他們發(fā)現(xiàn)，以往一些政治機(jī)關(guān)將政治教育筆記的記錄情況，作為是否落實(shí)教育計(jì)劃，官兵學(xué)習(xí)是否認(rèn)真的核心指標(biāo)；而一些基層官兵也用政治教育筆記本來(lái)應(yīng)付機(jī)關(guān)檢查，從一定程度上影響了政治教育的質(zhì)量效果。

“有時(shí)說(shuō)是在記筆記，還不如說(shuō)是在練字?！蹦硤F(tuán)戰(zhàn)士小劉拿出過(guò)去記錄的政治教育筆記本，上面每天時(shí)間、地點(diǎn)、授課人清清楚楚，大標(biāo)題、小標(biāo)題工工整整?！拔蚁胗浀膬?nèi)容不給記，不想記的必須記，這種筆記除了應(yīng)付檢查還能干嗎？”小劉無(wú)奈地說(shuō)，有時(shí)因?yàn)橛龅酱箜?xiàng)任務(wù)，教育內(nèi)容、時(shí)間調(diào)整，和教育計(jì)劃對(duì)不上，連隊(duì)官兵還要加班加點(diǎn)補(bǔ)抄筆記。

針對(duì)這一現(xiàn)象，該部政治機(jī)關(guān)曾下發(fā)通知，禁止各團(tuán)機(jī)關(guān)在政治教育中，簡(jiǎn)單通過(guò)檢查筆記本來(lái)衡量教育落實(shí)情況的行為。然而，一個(gè)月后該部機(jī)關(guān)到基層調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的依然沒(méi)有改變“老套路”。通過(guò)批評(píng)教育、下發(fā)通報(bào)，該部想了很多辦法，但是只要一放松，便會(huì)依然如故。該部召集各團(tuán)政治機(jī)關(guān)干部共同研究，查找問(wèn)題原因。

機(jī)關(guān)干部小張交流時(shí)坦言，機(jī)關(guān)時(shí)間緊任務(wù)重，到基層檢查的機(jī)會(huì)也不多，檢查政治教育落實(shí)情況，查筆記是最直接最便捷的手段?！八自捳f(shuō)，好記性不如爛筆頭，筆記對(duì)于強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果還是能起到一定作用的?！庇腥诉@樣“跟帖”。

“小小的一個(gè)筆記本，折射的卻是我們基層政治工作干部對(duì)待政治教育的態(tài)度和工作作風(fēng)，記筆記是為了提高教育效果，如果違背了這一初衷，記得再好又有什么用？反而會(huì)滋生新的形式主義?！痹摬款I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，必須創(chuàng)新方法手段，絕不能為了檢查而檢查，讓形式主義傷了官兵的心，影響了部隊(duì)的建設(shè)發(fā)展。

為此，該部圍繞政治教育的籌劃、開(kāi)展、落實(shí)、考評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，展開(kāi)了一系列創(chuàng)新和探索，目前，政治教育檢查中，一味查筆記的現(xiàn)象銷聲匿跡了，官兵們?cè)僖膊挥眉影嗉狱c(diǎn)補(bǔ)筆記了。