■寫在前面

“德者，本也?！遍_展“兩學一做”學習教育，旨在為廣大黨員立德固本，在學習和實踐中不斷立起黨員好樣子。而做合格共產黨員，是一個無盡的過程。昨天合格，今天未必合格；今天合格，明天未必合格。

如何推動學習教育不斷往深里走、往實處落，進而教育引導廣大黨員回歸本真、厚植底色？北部戰(zhàn)區(qū)陸軍構建“以考促學、以評促做、以改驗效”機制，緊緊抓住考、評、改等關鍵環(huán)節(jié)持續(xù)用力，創(chuàng)新“學”的形式，立起“做”的標準，有效推動了各級黨組織嚴管實抓、黨員真學實做在基層部隊落地生根。

創(chuàng)新“學”的形式 立起“做”的標準

——北部戰(zhàn)區(qū)陸軍推進“兩學一做”學習教育落地見效紀實

■本報記者 劉建偉　?！≥x　通訊員　盧新鋒

瞧，我上榜啦！楊再新攝

以考促學，激發(fā)理論學習熱情

應知應會知多少，“一站到底”見分曉！

前不久，北部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅“一站到底”決賽拉開戰(zhàn)幕。賽場上，來自機關各部、基層營連、小散遠直等單位的11名“理論達人”，圍繞“兩學一做”學習教育應知應會知識要點展開角逐，再次點燃了黨員干部骨干的理論學習熱情。

“考是途徑，學是目的，以考促學，相得益彰?！闭谠撀枚c的戰(zhàn)區(qū)陸軍領導介紹說，學習教育展開之初，他們要求各部隊大膽創(chuàng)新嘗試，開展方法靈活、形式多樣、趣味十足的以考促學活動，不僅點燃了黨員學習的激情，還實現(xiàn)了學習教育的“保溫”和“保鮮”。

前不久，某機步師組織“最強大腦”比賽，參賽各路選手在30分鐘內對題庫進行背記，而后轉入比賽環(huán)節(jié)。比賽過程中，來自某團三連的下士李曉明一路“過關斬將”，經過200余輪較量，他一舉戰(zhàn)勝其他“理論學習之星”，奪得冠軍。

手捧金燦燦的獎杯，李曉明感慨道：“以考促學的形式不僅使學習充滿趣味性，還激發(fā)出我和戰(zhàn)友們的學習潛能。”過去，李曉明曾一度感到理論學習枯燥無味，學習動力也明顯不足。自從團里開展各種趣味十足的比賽推動學習教育以來，他開始喜歡上理論學習。

考核火起來，學習深下去。據了解，以考促學不僅為學習教育的方法形式注入“一池春水”，也使學習效果得到大幅提升。前不久，戰(zhàn)區(qū)陸軍對各部隊進行抽考顯示，成績優(yōu)良率較第一季度上升5個百分點。