金陵春晨，陽(yáng)光穿透梧桐葉縫隙灑在行人的肩頭。迎著朝陽(yáng)，陸軍工程大學(xué)基礎(chǔ)部教授王德麗步履匆匆趕往教室。
進(jìn)教室前，王德麗特意停頓了一下，整理軍裝，嘴角上揚(yáng)，面帶笑容地走了進(jìn)去。
30余年來(lái)，王德麗的笑容給學(xué)員們留下了深刻印象，仿佛一縷陽(yáng)光照進(jìn)心田。她的笑容，成為學(xué)員心中一道風(fēng)景。
笑容是可以感染的
“她的笑不僅讓我找準(zhǔn)了學(xué)習(xí)的方向，更讓我勇敢地去追夢(mèng)”
“在常人看來(lái)，嚴(yán)肅是飛行教官的‘標(biāo)配’，但每次飛行過(guò)后，我都會(huì)給予學(xué)員們一個(gè)大大的笑容。我覺(jué)得笑容是可以感染的，就像昨天王德麗教授對(duì)我們的笑?！秉S昏，某飛行訓(xùn)練場(chǎng)，教官趙志成和學(xué)員們走在回宿舍的路上，談笑風(fēng)生之間，臉上洋溢著從容與自信。
趙志成出生在擁軍之城山東泰安。高考時(shí)成績(jī)優(yōu)異的他，考入陸軍工程大學(xué)，王德麗教授是他學(xué)習(xí)軍事英語(yǔ)的啟蒙老師。
“剛接觸軍事英語(yǔ)時(shí)，我不太敢發(fā)言，總覺(jué)得自己帶有口音的英語(yǔ)會(huì)遭到同學(xué)笑話，上課時(shí)總是不敢與教員對(duì)視。那個(gè)樣子，像極了我現(xiàn)在帶的新學(xué)員?！壁w志成說(shuō)，印象最深的是開(kāi)學(xué)第一課，剛開(kāi)始大家都比較拘謹(jǐn)，但清亮的眼神中似乎都在期望些什么。
那堂課，王德麗沒(méi)有急著講專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是將一張思維導(dǎo)圖展現(xiàn)在大家面前，并讓大家用英語(yǔ)做自我介紹的同時(shí)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)規(guī)劃與心中的夢(mèng)想。
每一名學(xué)員站起來(lái)，王德麗都會(huì)微笑著目送他走上講臺(tái)，卡頓時(shí)，她會(huì)點(diǎn)頭微笑提示鼓勵(lì)。問(wèn)題回答完，她會(huì)針對(duì)學(xué)員講的內(nèi)容進(jìn)行延展。
在別人看來(lái)，教英語(yǔ)的王德麗似乎上起了思政課。她說(shuō)，無(wú)論教什么課，“育人”都比“授知”更重要。
“后來(lái)，我主動(dòng)爭(zhēng)取做了英語(yǔ)課代表，與教授接觸更多之后發(fā)現(xiàn)，她總是微笑著有問(wèn)必答，充滿耐心?！壁w志成說(shuō)，記得在是否選修小語(yǔ)種的問(wèn)題上，我很糾結(jié)，一方面想多學(xué)點(diǎn)技能，另一方面又怕自己能力不夠。
“我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方。”那天下課，王德麗特意叫住了趙志成。她把趙志成帶到外語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)室，翻出一張塵封的照片。
“這個(gè)在國(guó)際舞臺(tái)上侃侃而談的學(xué)員叫曾煜，他曾赴荷蘭海牙參加歐洲國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)。我記得當(dāng)時(shí)大會(huì)討論的主題是‘聯(lián)合反恐行動(dòng)’，他的發(fā)言贏得各國(guó)評(píng)委稱(chēng)贊?！蓖醯蔓惻ゎ^對(duì)趙志成笑著說(shuō)，“剛開(kāi)始，他和你一樣糾結(jié)，甚至還對(duì)參不參加小語(yǔ)種班的學(xué)習(xí)打過(guò)退堂鼓。”
“真的嗎？”面對(duì)趙志成的疑惑，王德麗繼續(xù)翻看著照片，“小語(yǔ)種學(xué)習(xí)不要貪多、而要求精，你可以先加入外語(yǔ)俱樂(lè)部試試，從培養(yǎng)良好的語(yǔ)感開(kāi)始?！?/P>
之后一段日子，趙志成在外語(yǔ)俱樂(lè)部結(jié)識(shí)了很多志同道合的戰(zhàn)友，也看到了更廣闊的世界。
“她的笑容不僅讓我找準(zhǔn)了學(xué)習(xí)的方向，更讓我勇敢地去追夢(mèng)?！贝笏哪悄辏錆M自信的趙志成毅然選擇追逐自己的夢(mèng)想——跨專(zhuān)業(yè)從陸軍偽裝專(zhuān)業(yè)學(xué)員轉(zhuǎn)型成海軍飛行學(xué)員。
畢業(yè)后，趙志成成了一名飛行教官。如今，他同樣以專(zhuān)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、耐心的態(tài)度對(duì)待每一名新飛行學(xué)員，不斷提醒他們：飛行不能急于求成，要嚴(yán)格做好每一個(gè)動(dòng)作、注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，只有不斷精飛苦練、精益求精，才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的飛行員、戰(zhàn)斗員。“長(zhǎng)大后我就成了你?！闭f(shuō)著自己當(dāng)年的授業(yè)老師，趙志成又一次笑了，這笑容似曾相識(shí)。
笑容是可以治愈心靈的
“當(dāng)我們個(gè)人的青春融入守護(hù)祖國(guó)的使命，又何嘗不是一種幸福呢”
青海格爾木某高原訓(xùn)練基地，蒼茫，寥廓，孤寂。風(fēng)裹挾著沙子，撲打在某部干部周君豫的臉上。但他紅撲撲的臉龐上依舊掛著燦爛的笑容。
“指導(dǎo)員，我們這里條件這么艱苦，有時(shí)說(shuō)句話都會(huì)被風(fēng)吹得滿嘴沙，為什么無(wú)論什么時(shí)候見(jiàn)你都是樂(lè)呵呵的？”前不久，新兵剛下連，周君豫與新戰(zhàn)友談心時(shí)，有人不解地問(wèn)。
“與其愁眉苦臉，不如微笑面對(duì)。”周君豫說(shuō)。
“那你有沒(méi)有覺(jué)得苦的時(shí)候？那時(shí)，你會(huì)怎么做？”面對(duì)大家的再次提問(wèn)，周君豫陷入了沉思。
沉默片刻，時(shí)間仿佛凝固了。新戰(zhàn)友靜靜地等待著答案，周君豫慢慢上揚(yáng)嘴角，話語(yǔ)似乎要跳躍出來(lái)。
“肯定苦啊，每當(dāng)我感到苦悶的時(shí)候，都會(huì)去瞇著眼睛感受一下陽(yáng)光，然后對(duì)自己說(shuō)，笑一笑什么坎都能過(guò)?！敝芫フf(shuō)，“這一招，是我的英語(yǔ)老師王德麗教給我的?！?/P>
周君豫是陸軍工程大學(xué)2014屆畢業(yè)學(xué)員，畢業(yè)分配到駐青海某部。常年在海拔4000米以上的高原執(zhí)行任務(wù)，風(fēng)吹日曬，讓他有了西北漢子特有的豁達(dá)。
“笑容是可以治愈心靈的。”周君豫講述了讀軍校時(shí)的一段經(jīng)歷——
一次重要的英語(yǔ)考試后，他和一些同學(xué)考試成績(jī)不理想，很沮喪。
上課時(shí)，王德麗沒(méi)有急著分析成績(jī)，而是問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題：“看看窗外，你們看到了什么？”
學(xué)員們有的說(shuō)看到了樹(shù)木，有的說(shuō)看到了房屋，有的說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)鳴……王教授笑著說(shuō)：“大家有沒(méi)有看見(jiàn)陽(yáng)光？”
“陽(yáng)光？”在大家驚訝之際，王德麗說(shuō)：“語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就像這陽(yáng)光一樣，平時(shí)不一定效果那么明顯，但它會(huì)慢慢充盈和溫暖內(nèi)心?！?/P>
接著，王德麗微微一笑：“英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上不同人會(huì)有不同收獲，不同人會(huì)看到不一樣的風(fēng)景，沒(méi)必要懊悔某一次的考試失誤。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了通過(guò)考試，更重要的是掌握一門(mén)技能，為了解世界、擁抱世界推開(kāi)一扇窗……”
得知周君豫畢業(yè)后主動(dòng)要求到邊防部隊(duì)，王德麗每年元旦都會(huì)從千里之外給他寄來(lái)一張母校明信片?！耙宦晢?wèn)候，一段祝福話語(yǔ)，附帶王教授的一個(gè)招牌‘笑臉’表情，成了我在邊防的一份期待?！敝芫フf(shuō)?！皠偟竭叿滥菚?huì)，每當(dāng)內(nèi)心感覺(jué)孤獨(dú)時(shí)，我第一時(shí)間想到的就是和王教授說(shuō)說(shuō)話。”邊防的寂寞、連隊(duì)的趣事、工作的瓶頸，甚至個(gè)人婚姻大事等，周君豫都會(huì)與王德麗交流。
那次，在海拔4600多米地區(qū)組織實(shí)彈射擊。天空突然降起鵝毛大雪，周君豫立即根據(jù)實(shí)時(shí)天氣情況調(diào)整射擊諸元，任務(wù)完成得很出色。當(dāng)他把受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)的消息告訴王教授后，她高興地說(shuō)了這樣一句話：“我就相信你能做到！”
周君豫對(duì)新戰(zhàn)友們由衷地說(shuō)：“在王教授鼓勵(lì)下，我的內(nèi)心似乎越來(lái)越強(qiáng)大。向前是堅(jiān)守陣地，向后是萬(wàn)家燈火，當(dāng)我們個(gè)人的青春融入守護(hù)祖國(guó)的使命，又何嘗不是一種幸福呢？”
笑容是有力量的
“順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)；逆境里，微笑是對(duì)心靈的撫慰”
當(dāng)課題申報(bào)成功那一刻，在職研究生學(xué)員張健笑了。
“我申報(bào)的課題無(wú)經(jīng)驗(yàn)、缺材料，就像跋涉在‘無(wú)人區(qū)’?！睆埥≌f(shuō)，他本來(lái)以為那是一場(chǎng)“孤獨(dú)的旅程”。沒(méi)承想，王德麗始終陪伴左右，從選定課題到項(xiàng)目推進(jìn)，事無(wú)巨細(xì)地幫他把方向，并跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度。
研究遇到瓶頸，張健急得像“熱鍋上的螞蟻”，王德麗總是笑盈盈地走過(guò)來(lái)，幫助他剖析難點(diǎn)，提供思路?！巴踅淌诘男θ莞腥玖宋?，像一種無(wú)形的力量推著我往前走。”張健說(shuō)。
夏日午后，王德麗和學(xué)員們約定一起討論修改申報(bào)書(shū)。張健以為教授只是大體把控一下文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵點(diǎn)。沒(méi)想到，王德麗湊在屏幕前，對(duì)申報(bào)書(shū)逐字逐句檢查修改，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也不放過(guò)……
墻上的鐘表滴答滴答，陽(yáng)光透過(guò)玻璃折射出五彩的光芒?？吹絻?yōu)秀段落，王德麗嘴角上揚(yáng)；看到錯(cuò)誤表達(dá)，她眉頭微蹙，手指在鍵盤(pán)上快速敲打……
學(xué)員們站在一旁靜靜看著，最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)敲完，王德麗雙手合在一起，露出了標(biāo)志性的溫暖笑容。
“研究的道路上遇到困難并不可怕，給自己一個(gè)微笑，陽(yáng)光滿滿地迎接新的挑戰(zhàn)?！表?xiàng)目申報(bào)成功那一天，王德麗和課題組的學(xué)員們暢聊了許久。她給學(xué)員們講述了一段自身經(jīng)歷：
那年，王德麗想研究某多語(yǔ)種部族語(yǔ)言翻譯系統(tǒng)，由于缺乏資料數(shù)據(jù)，許多人都不看好。于是，一心想證明自己的她把所有搜集到的數(shù)據(jù)“一股腦”堆進(jìn)了系統(tǒng)，類(lèi)型雜、標(biāo)準(zhǔn)低、發(fā)音差，評(píng)審時(shí)“鬧了笑話”。也正是從那時(shí)起，王德麗認(rèn)識(shí)到“做學(xué)問(wèn)，決不能急于求成”。她開(kāi)始嘗試用更加沉穩(wěn)、輕松的心態(tài)面對(duì)工作生活，最終成功完成試驗(yàn)。
“順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)；逆境里，微笑是對(duì)心靈的撫慰?！蹦翘?，王德麗告訴學(xué)員們，研究的過(guò)程不可能一帆風(fēng)順，保持微笑，就是保持必勝的決心、持久的恒心、充足的耐心，這樣輕裝上陣，總能翻越高山，到達(dá)彼岸。
帶著這句話，學(xué)員們開(kāi)始了漫長(zhǎng)的研究征途。
也許，學(xué)員們未來(lái)的路并不平坦。但從王德麗期待的目光、溫暖的笑容里，我們分明看到，他們的夢(mèng)想之花正在競(jìng)相綻放……