延安整風(fēng)運動初期，毛澤東同志曾嚴厲批評一些干部走過場、不求實效的傾向，要求各級干部開展有好的效果的教育活動。在深化“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強軍重任”主題教育中，各單位也應(yīng)在向心凝聚、向戰(zhàn)發(fā)力、向難攻堅上見到實效。
“事莫明于有效?！焙饬克枷胝谓逃膶嶋H成效，主要是看在確保聽黨指揮、聚焦能打勝仗、保持作風(fēng)優(yōu)良方面取得的成果，而不是看記了多少筆記，背了多少題目，組織了多少集中教育，開展了多少配合活動。深化主題教育也是如此，評價教育成效，既要看學(xué)得怎么樣，也要看干得怎么樣；既要看思想轉(zhuǎn)變有多大，也要看作風(fēng)形象改得怎么樣；既要看思想問題是否解決，也要看實際問題是否解決。
今年是黨的二十大召開之年，也是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的重要一年。為扎實做好黨的二十大思想理論準備，加強政治引領(lǐng)、思想淬煉和精神激勵，凝聚全軍官兵奮進新征程、建功新時代的意志力量，需要通過深化主題教育，引導(dǎo)官兵進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，貫徹軍委主席負責(zé)制，堅決履行好黨和人民賦予的新時代使命任務(wù)。
向心凝聚，就是要在主題教育中講清確立和維護核心的極端重要性，講清習(xí)近平同志作為黨中央的核心、全黨的核心是黨心軍心民心所向，講清習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化新的飛躍，講清軍隊在維護核心這個重大政治問題上必須旗幟鮮明、態(tài)度堅決，引導(dǎo)官兵深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義，把“兩個確立”在思想上固牢扎深、在行動上堅定落實，更內(nèi)在、更深層次地增進對習(xí)主席的信賴擁戴。
向戰(zhàn)而行、保證打贏是我軍思想政治教育工作的根本價值所在。深化主題教育效果好不好，關(guān)鍵看對提高備戰(zhàn)打仗的貢獻率高不高。向戰(zhàn)發(fā)力，就是要通過主題教育，引導(dǎo)官兵強化戰(zhàn)斗隊思想，堅持戰(zhàn)斗力標準，深入糾治訓(xùn)練領(lǐng)域和平積弊，把實戰(zhàn)要求貫穿滲透于軍事訓(xùn)練全過程各領(lǐng)域；就是要通過主題教育催生打贏斗志，強化憂患意識，堅定必勝信心，發(fā)揚一不怕苦、二不怕死戰(zhàn)斗精神，做好打硬仗苦仗的準備。
向難攻堅，就是要在深化主題教育中堅定擔(dān)當(dāng)責(zé)任，強化奮斗精神，保持越是艱險越向前的英雄氣概，以堅忍不拔的精神攻堅克難、開創(chuàng)新局。鄧小平同志指出：“我們開會，作報告，作決議，以及做任何工作，都為的是解決問題。”深化主題教育重在解決難題。不征服前進路上的攔路虎，就不可能打開事業(yè)發(fā)展新天地。當(dāng)前，各級尤其需要在補齊備戰(zhàn)打仗短板、推動軍隊高質(zhì)量發(fā)展、解決歷史遺留問題、回答新興領(lǐng)域課題等方面用心用力，拿出切實可行的思路舉措，讓官兵看到實實在在的變化，真正做到難題不解決不松勁、解決不徹底不放手，以難題解決的徹底性確保主題教育的實效性。
譚政大將說過：“工作不一定要搞很多花樣，重要的是要講效果，花樣太多，就容易產(chǎn)生形式主義，加班加點，最后使群眾失望?！鄙罨黝}教育中，我們應(yīng)結(jié)合構(gòu)建新時代思想政治教育體系，聚焦學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神，強化理論武裝、傳承紅色基因，忠誠維護核心、矢志奮斗強軍。應(yīng)突出課堂教育主渠道，深研課堂教學(xué)之道，探尋精準滴灌之法，確保課堂更好發(fā)揮傳播習(xí)近平強軍思想、塑造新時代革命軍人的主陣地作用；應(yīng)抓住改進學(xué)風(fēng)關(guān)鍵點，大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，糾治表態(tài)化、淺表化、功利化等不良學(xué)風(fēng)；應(yīng)把準網(wǎng)絡(luò)時代新要求，在網(wǎng)聚人心、用網(wǎng)育人上邁出實質(zhì)性步伐，讓網(wǎng)絡(luò)這個“最大變量”成為教育創(chuàng)新的“最大增量”；應(yīng)構(gòu)建統(tǒng)籌抓教大格局，推動形成上下同頻抓教、部門聯(lián)合抓教、區(qū)域協(xié)作抓教的生動局面，努力做到學(xué)習(xí)灌輸有新深度、黨性錘煉有新加強、備戰(zhàn)打仗有新提升、解決實際問題有新突破，不斷把新時代強軍事業(yè)推向前進。
（作者單位：77228部隊）