延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)初期，毛澤東同志曾嚴(yán)厲批評(píng)一些干部走過場(chǎng)、不求實(shí)效的傾向，要求各級(jí)干部開展有好的效果的教育活動(dòng)。在深化“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”主題教育中，各單位也應(yīng)在向心凝聚、向戰(zhàn)發(fā)力、向難攻堅(jiān)上見到實(shí)效。
“事莫明于有效。”衡量思想政治教育的實(shí)際成效，主要是看在確保聽黨指揮、聚焦能打勝仗、保持作風(fēng)優(yōu)良方面取得的成果，而不是看記了多少筆記，背了多少題目，組織了多少集中教育，開展了多少配合活動(dòng)。深化主題教育也是如此，評(píng)價(jià)教育成效，既要看學(xué)得怎么樣，也要看干得怎么樣；既要看思想轉(zhuǎn)變有多大，也要看作風(fēng)形象改得怎么樣；既要看思想問題是否解決，也要看實(shí)際問題是否解決。
今年是黨的二十大召開之年，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的重要一年。為扎實(shí)做好黨的二十大思想理論準(zhǔn)備，加強(qiáng)政治引領(lǐng)、思想淬煉和精神激勵(lì)，凝聚全軍官兵奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的意志力量，需要通過深化主題教育，引導(dǎo)官兵進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制，堅(jiān)決履行好黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)。
向心凝聚，就是要在主題教育中講清確立和維護(hù)核心的極端重要性，講清習(xí)近平同志作為黨中央的核心、全黨的核心是黨心軍心民心所向，講清習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化新的飛躍，講清軍隊(duì)在維護(hù)核心這個(gè)重大政治問題上必須旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決，引導(dǎo)官兵深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”的決定性意義，把“兩個(gè)確立”在思想上固牢扎深、在行動(dòng)上堅(jiān)定落實(shí)，更內(nèi)在、更深層次地增進(jìn)對(duì)習(xí)主席的信賴擁戴。
向戰(zhàn)而行、保證打贏是我軍思想政治教育工作的根本價(jià)值所在。深化主題教育效果好不好，關(guān)鍵看對(duì)提高備戰(zhàn)打仗的貢獻(xiàn)率高不高。向戰(zhàn)發(fā)力，就是要通過主題教育，引導(dǎo)官兵強(qiáng)化戰(zhàn)斗隊(duì)思想，堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，深入糾治訓(xùn)練領(lǐng)域和平積弊，把實(shí)戰(zhàn)要求貫穿滲透于軍事訓(xùn)練全過程各領(lǐng)域；就是要通過主題教育催生打贏斗志，強(qiáng)化憂患意識(shí)，堅(jiān)定必勝信心，發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕死戰(zhàn)斗精神，做好打硬仗苦仗的準(zhǔn)備。
向難攻堅(jiān)，就是要在深化主題教育中堅(jiān)定擔(dān)當(dāng)責(zé)任，強(qiáng)化奮斗精神，保持越是艱險(xiǎn)越向前的英雄氣概，以堅(jiān)忍不拔的精神攻堅(jiān)克難、開創(chuàng)新局。鄧小平同志指出：“我們開會(huì)，作報(bào)告，作決議，以及做任何工作，都為的是解決問題?！鄙罨黝}教育重在解決難題。不征服前進(jìn)路上的攔路虎，就不可能打開事業(yè)發(fā)展新天地。當(dāng)前，各級(jí)尤其需要在補(bǔ)齊備戰(zhàn)打仗短板、推動(dòng)軍隊(duì)高質(zhì)量發(fā)展、解決歷史遺留問題、回答新興領(lǐng)域課題等方面用心用力，拿出切實(shí)可行的思路舉措，讓官兵看到實(shí)實(shí)在在的變化，真正做到難題不解決不松勁、解決不徹底不放手，以難題解決的徹底性確保主題教育的實(shí)效性。
譚政大將說過：“工作不一定要搞很多花樣，重要的是要講效果，花樣太多，就容易產(chǎn)生形式主義，加班加點(diǎn)，最后使群眾失望?！鄙罨黝}教育中，我們應(yīng)結(jié)合構(gòu)建新時(shí)代思想政治教育體系，聚焦學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，強(qiáng)化理論武裝、傳承紅色基因，忠誠維護(hù)核心、矢志奮斗強(qiáng)軍。應(yīng)突出課堂教育主渠道，深研課堂教學(xué)之道，探尋精準(zhǔn)滴灌之法，確保課堂更好發(fā)揮傳播習(xí)近平強(qiáng)軍思想、塑造新時(shí)代革命軍人的主陣地作用；應(yīng)抓住改進(jìn)學(xué)風(fēng)關(guān)鍵點(diǎn)，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，糾治表態(tài)化、淺表化、功利化等不良學(xué)風(fēng)；應(yīng)把準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新要求，在網(wǎng)聚人心、用網(wǎng)育人上邁出實(shí)質(zhì)性步伐，讓網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“最大變量”成為教育創(chuàng)新的“最大增量”；應(yīng)構(gòu)建統(tǒng)籌抓教大格局，推動(dòng)形成上下同頻抓教、部門聯(lián)合抓教、區(qū)域協(xié)作抓教的生動(dòng)局面，努力做到學(xué)習(xí)灌輸有新深度、黨性錘煉有新加強(qiáng)、備戰(zhàn)打仗有新提升、解決實(shí)際問題有新突破，不斷把新時(shí)代強(qiáng)軍事業(yè)推向前進(jìn)。
（作者單位：77228部隊(duì)）