●不斷“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，才能有“十年磨一劍”的突破，達到“根本既深實，柯葉自滋繁”的境界
學以明志，學以立德。學習是人生永恒的課題。漢代韓嬰在《韓詩外傳》中說：“材雖美，不學不高”，點明了學習對成長成才的重要性。然而，當今社會發(fā)展日新月異，知識呈幾何級數(shù)增長，想要達到“學似海收天下水”的目標并不容易。在學習過程中，許多人往往會陷入或貪多求全、不求甚解，或走馬觀花、蜻蜓點水的誤區(qū)，最終一無所獲。杜牧有詩云：“學非探其花，要自拔其根?！币馑际菍W習不能像看花一般，流于表面，而是要尋根究底，深刻領會其本質內涵。
人的精力是有限的，與其泛而廣地霧里看花，不如專而精地攻其一業(yè)。唯有專精一業(yè)，專攻一學，才能將所學升華，在某一領域取得成效。林語堂有言：“人生必有癡，而后有成?！笨v覽古今，凡是取得大學問、有大成就的人，莫不是對一行一業(yè)有著深入學習和獨到見解。袁隆平結緣水稻、終身相伴，被譽為“雜交水稻之父”；黃旭華隱姓埋名進駐荒島，把畢生獻給我國核潛艇事業(yè)；屠呦呦精研一業(yè)，攻堅克難，最終摘得科學界至高桂冠。專精一事，深求至理，方能“增益其所不能”，建功立業(yè)。
學然后知不足。對于一個事物、一門學科，了解得越深、學習得越久，就越會發(fā)現(xiàn)自己知道得少。經(jīng)典物理學奠基人牛頓說過：“我不過像一個在海邊玩耍的孩子，不時為發(fā)現(xiàn)比尋常更為美麗的一塊卵石或一片貝殼而沾沾自喜，至于展現(xiàn)在我面前的浩瀚真理海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)?！痹谏舷虑笏鞯倪^程中，涉獵越廣，鉆研越深，越能領會到世界之廣大，學問之無邊。古人所描述的“善學者如鬧市求前，摩肩踵足，得一步便緊一步”，同樣講出了“吾生也有涯，而知也無涯”的感悟和對知識深入探求的渴望。
做到尋根究底，需要甘于寂寞的堅守和全心全意的付出。古有“十年磨一劍，霜刃未曾試”之說，潛心學問同樣如此，能夠把時間和精力投入對學問的追求和探索中，必須耐得住寂寞、守得住書桌。俗話說：“板凳要坐十年冷。”研究學問先要遠離功利心，耐得住寂寞和不為人知的失落。一分耕耘，一分收獲。不斷“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，才能有“十年磨一劍”的突破，達到“根本既深實，柯葉自滋繁”的境界。
（作者單位：武警三門峽支隊）