編者按
習(xí)主席深刻指出，要強(qiáng)化人才支撐，貫徹新時(shí)代軍事教育方針，發(fā)揮院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐、軍事職業(yè)教育綜合育人功能，培養(yǎng)大批練兵備戰(zhàn)行家里手。
近年來，全軍部隊(duì)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，堅(jiān)持立德樹人、為戰(zhàn)育人，加快學(xué)習(xí)型軍營(yíng)建設(shè)，立起學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力、戰(zhàn)斗力鮮明導(dǎo)向，涌現(xiàn)出一批聚焦主責(zé)主業(yè)創(chuàng)新開展軍事職業(yè)教育的先進(jìn)典型。
日前，中央軍委政治工作部、訓(xùn)練管理部對(duì)全軍軍事職業(yè)教育先進(jìn)單位和個(gè)人予以通報(bào)表彰。受表彰單位聚焦練兵備戰(zhàn)，聚焦部隊(duì)急需，聚焦崗位履職，聚焦前沿發(fā)展，注重“三位一體”合力育人，是堅(jiān)定務(wù)實(shí)推進(jìn)軍事職業(yè)教育的典型代表。
為發(fā)揮好先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)和促進(jìn)全軍軍事職業(yè)教育再上新臺(tái)階，現(xiàn)將部分受表彰單位推進(jìn)軍事職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)做法予以摘登。
湖南省湘潭市雨湖區(qū)人武部——
發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，釋放軍事職業(yè)教育高效能
湖南省湘潭市雨湖區(qū)人武部擔(dān)任軍事職業(yè)教育改革試點(diǎn)任務(wù)以來，充分運(yùn)用現(xiàn)有資源，注重發(fā)揮軍地合作優(yōu)勢(shì)，形成了時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)、人人學(xué)的良好格局。
依托現(xiàn)有條件抓統(tǒng)籌優(yōu)化。采取“建、調(diào)、并、改”多種辦法，建成軍綜網(wǎng)學(xué)習(xí)室、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)室和圖書室。圖書室兼有課程制作及休閑娛樂功能，軍綜網(wǎng)學(xué)習(xí)室兼顧網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練功能，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)室沿用“軍營(yíng)綠色網(wǎng)吧”原有設(shè)施，最大限度提高效費(fèi)比。
與正規(guī)化建設(shè)同步抓管理規(guī)范。將軍職教育的建設(shè)與人武部正規(guī)化建設(shè)和基層星級(jí)達(dá)標(biāo)建設(shè)同步抓建、統(tǒng)籌抓建，提升學(xué)習(xí)室使用效能。
借力軍民融合抓拓展延伸。發(fā)揮人武部功能特點(diǎn)，不斷拓展軍事職業(yè)教育邊界外沿，充分發(fā)揮轄區(qū)高校人才和圖書館資源優(yōu)勢(shì)，把專武干部、民兵連長(zhǎng)全面納入軍職教育系統(tǒng)。
31110部隊(duì)——
聚焦備戰(zhàn)打仗，推進(jìn)軍事職業(yè)教育走深走實(shí)
31110部隊(duì)用習(xí)近平強(qiáng)軍思想強(qiáng)基固本，瞄準(zhǔn)戰(zhàn)場(chǎng)急需和練兵實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)軍事職業(yè)教育落地見效。
聚焦錘煉打仗硬本領(lǐng)，構(gòu)建齊抓共管體系格局。建強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、主官負(fù)責(zé)、支部落實(shí)、專人監(jiān)管的抓教格局。立起身教重于言教的鮮明導(dǎo)向，領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員受教。著眼不同崗位需求周密制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，近3年累計(jì)選學(xué)課程千余門次。
積極拓寬學(xué)習(xí)主渠道，打造多維立體學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。緊抓在線教育基礎(chǔ)，著力拓展豐富學(xué)習(xí)資源渠道。用足軍地優(yōu)質(zhì)資源，與國(guó)防科技大學(xué)、南京圖書館等建立合作共建機(jī)制。
著眼激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，助力備戰(zhàn)打仗質(zhì)效提升。緊貼實(shí)戰(zhàn)練兵強(qiáng)能，將軍職教育績(jī)效與個(gè)人年度評(píng)定掛鉤，激發(fā)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力，練兵備戰(zhàn)水平有了明顯提升，出色完成各項(xiàng)重大保障任務(wù)。
75832部隊(duì)——
線上線下結(jié)合，助力新質(zhì)戰(zhàn)斗力生成
75832部隊(duì)是改革后組建的新質(zhì)作戰(zhàn)力量，該隊(duì)用習(xí)近平強(qiáng)軍思想武裝頭腦，按照“以戰(zhàn)領(lǐng)學(xué)、訓(xùn)教融合、邊建邊學(xué)、全員參與”思路，用好用活軍事職業(yè)教育平臺(tái)，使戰(zhàn)斗力生成走上了“快車道”。
用好碎片時(shí)間打補(bǔ)丁。充分利用軍綜網(wǎng)平臺(tái)、“軍職在線APP”打破時(shí)空限制，引導(dǎo)官兵靈活自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)急需急學(xué)、專需專學(xué)。
找準(zhǔn)能力差距快充電。運(yùn)用“任務(wù)崗位需求-能力素質(zhì)現(xiàn)狀=課程學(xué)習(xí)內(nèi)容”公式，堅(jiān)持“線上拜師、線下實(shí)踐”相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)官兵能力素質(zhì)“快充”。
推動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng)正循環(huán)。依托戰(zhàn)區(qū)“雙幫”團(tuán)隊(duì)，將戰(zhàn)訓(xùn)研成果凝練形成“絕招絕技絕活”，開發(fā)上線多門特色微課，助力訓(xùn)練實(shí)踐“反哺”職業(yè)教育。
學(xué)習(xí)力加實(shí)踐力等于戰(zhàn)斗力。開展軍事職業(yè)教育試點(diǎn)以來，該隊(duì)新進(jìn)人員成才周期大大縮短，催生一批作戰(zhàn)研究成果。
78100部隊(duì)——
融入“四個(gè)秩序”，提升軍事職業(yè)教育管理實(shí)效
78100部隊(duì)扎實(shí)開展軍事職業(yè)教育工作，持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，助力備戰(zhàn)打仗效果顯著。
科學(xué)統(tǒng)籌，把關(guān)定向。堅(jiān)持黨委專題議訓(xùn)、常講常議，統(tǒng)籌學(xué)習(xí)任務(wù)，統(tǒng)定學(xué)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)把質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為每名官兵設(shè)定職業(yè)成才規(guī)劃；按照專業(yè)相近、職級(jí)銜接、專長(zhǎng)互補(bǔ)原則，組建互幫互助小組，官兵人均選課11.5門。
比拼趕超，營(yíng)造氛圍。積極開展比武競(jìng)賽、“微課小講堂”等配套活動(dòng)，全員比、時(shí)時(shí)比，激發(fā)學(xué)習(xí)訓(xùn)練熱情；建設(shè)軍綜網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)集中學(xué)習(xí)室，申領(lǐng)、自購(gòu)專業(yè)書籍，組織教學(xué)特長(zhǎng)骨干錄制精品課程，改善學(xué)習(xí)條件，滿足學(xué)習(xí)需求。
破解難題，穩(wěn)固提升。自主研發(fā)學(xué)習(xí)輔助程序，積極組織研究論證軍事職業(yè)教育開展新模式，采購(gòu)部署云平臺(tái)、手持終端等智能化教學(xué)設(shè)備，提升教育開展質(zhì)效。
31436部隊(duì)——
匯聚內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)向戰(zhàn)成才蓬勃力量
31436部隊(duì)匯聚向戰(zhàn)而學(xué)、為戰(zhàn)成才內(nèi)動(dòng)力，推進(jìn)軍事職業(yè)教育與人才發(fā)展互促共贏。
黨委先行，在示范帶動(dòng)中凝聚共識(shí)。學(xué)有榜樣，隊(duì)黨委當(dāng)“第一班”、爭(zhēng)“第一名”；學(xué)有激情，官兵參與“我眼中的軍事職業(yè)教育”大討論。
科學(xué)保障，在難題破解中集聚能量。引進(jìn)高端設(shè)備，改造學(xué)習(xí)室；將學(xué)習(xí)終端引入班級(jí)，破解場(chǎng)地缺和疫期難集中等問題。
精準(zhǔn)施策，在創(chuàng)新推動(dòng)中匯聚動(dòng)力。建立全崗覆蓋、全員參訓(xùn)、全程評(píng)學(xué)機(jī)制，定期研究協(xié)調(diào)矛盾問題，適時(shí)組織評(píng)估，用機(jī)制督學(xué)；鼓勵(lì)人人打擂臺(tái)，以氛圍促學(xué)；納入“雙爭(zhēng)”評(píng)比，學(xué)得多、考得好的，在季評(píng)中量化加分，總評(píng)時(shí)優(yōu)先評(píng)優(yōu)。
31511部隊(duì)——
營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)習(xí)力催生戰(zhàn)斗力
31511部隊(duì)以學(xué)習(xí)力贏得競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力、戰(zhàn)斗力，以高質(zhì)量軍事職業(yè)教育提升備戰(zhàn)打仗貢獻(xiàn)率。
聚焦打仗抓教育。黨委一班人貫徹落實(shí)新時(shí)代軍事教育方針，引導(dǎo)官兵緊貼使命抓學(xué)習(xí)，著眼崗位強(qiáng)素質(zhì)。對(duì)照崗位職責(zé)，聚焦核心能力，滾動(dòng)制訂年度方案計(jì)劃，健全考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
緊貼需求建平臺(tái)。將學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)納入基礎(chǔ)建設(shè)體系，采購(gòu)學(xué)習(xí)設(shè)備，提升人機(jī)比，優(yōu)化官兵學(xué)習(xí)體驗(yàn)。梳理形成人員崗位課程目錄清單、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)指南，形成4類24門課程資源，滿足官兵學(xué)習(xí)需求。
融入實(shí)踐促成才。成立軍事科研工作站，培塑專家人才和戰(zhàn)訓(xùn)、科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，官兵成長(zhǎng)成才效果明顯。
32371部隊(duì)——
善謀劃抓落實(shí)，推動(dòng)軍事職業(yè)教育落地生效
作為軍種機(jī)關(guān)開展軍事職業(yè)教育的支撐保障機(jī)構(gòu)，32371部隊(duì)緊跟形勢(shì)發(fā)展之需、緊貼職能使命之需、緊扣官兵成才之需，縝密謀劃、狠抓落實(shí)，有序推進(jìn)綜合試點(diǎn)、總結(jié)推開和普及深化。
深入開展教育動(dòng)員，解決思想認(rèn)識(shí)問題。召開動(dòng)員部署會(huì)，下發(fā)部署工作方案，組織骨干集訓(xùn)，分層級(jí)組織特色宣講活動(dòng)。
穩(wěn)步推進(jìn)建章立制，解決規(guī)范運(yùn)行問題。構(gòu)建相關(guān)法規(guī)制度體系，每年發(fā)布官兵學(xué)習(xí)指南，將官兵納入各層級(jí)學(xué)習(xí)小組管理。
緊扣官兵履職急需，解決學(xué)習(xí)資源問題。實(shí)施立項(xiàng)、建設(shè)、運(yùn)行、服務(wù)、評(píng)價(jià)全流程管理，指導(dǎo)院校部隊(duì)建成一系列滿足崗位急需的在線課程，完善一批智能實(shí)用的教學(xué)和學(xué)習(xí)條件。
務(wù)實(shí)推動(dòng)政策配套，解決動(dòng)力激勵(lì)問題。將學(xué)習(xí)情況納入人員考核體系，融入軍事訓(xùn)練考評(píng)內(nèi)容，記入個(gè)人訓(xùn)練檔案，與評(píng)先評(píng)優(yōu)、年終考核、晉升使用相掛鉤，推動(dòng)學(xué)習(xí)力向戰(zhàn)斗力有效轉(zhuǎn)化。
92485部隊(duì)——
聚力多措并舉，全面打造學(xué)習(xí)型軍營(yíng)
92485部隊(duì)走出了一條具有鮮明特色的軍事職業(yè)教育路子。
突出“統(tǒng)”為關(guān)鍵抓布局。黨委堅(jiān)持每月專題分析形勢(shì)，每周專項(xiàng)反饋進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾問題，制訂對(duì)策措施；深入開展軍職專題教育，積極推薦優(yōu)質(zhì)書目，工作思路清晰、落實(shí)有力。
圍繞“戰(zhàn)”為核心抓質(zhì)效。緊盯備戰(zhàn)打仗能力急需必需，把握“崗位主導(dǎo)”這一本質(zhì)要求，建立人員能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，分解崗位訓(xùn)練清單，固化人員成長(zhǎng)成才階梯圖。為官兵開展學(xué)習(xí)、厚實(shí)知識(shí)、提升專業(yè)素養(yǎng)提供了依據(jù)。
強(qiáng)調(diào)“實(shí)”為根本抓發(fā)展。制訂軍事職業(yè)教育實(shí)施、學(xué)習(xí)考評(píng)等暫行辦法，完善相關(guān)制度；收集學(xué)習(xí)資源，建立線下學(xué)習(xí)資源數(shù)據(jù)庫(kù)。用活用好大隊(duì)圖書室，與駐地圖書館建立常態(tài)溝通機(jī)制，創(chuàng)建新時(shí)代學(xué)習(xí)型軍營(yíng)。
95183部隊(duì)——
以戰(zhàn)領(lǐng)學(xué)抓訓(xùn)，提升打贏貢獻(xiàn)率
95183部隊(duì)始終堅(jiān)持將軍事職業(yè)教育向備戰(zhàn)打仗聚焦，將學(xué)研戰(zhàn)融入實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)、聯(lián)戰(zhàn)聯(lián)訓(xùn)中，有力促進(jìn)核心軍事能力提升。
堅(jiān)持為戰(zhàn)育人、精準(zhǔn)強(qiáng)能。緊貼戰(zhàn)訓(xùn)任務(wù)，開展群眾性學(xué)研活動(dòng)。針對(duì)重大任務(wù)，緊前組織官兵學(xué)習(xí)，做到“打仗需要什么就學(xué)什么”。
堅(jiān)持模式創(chuàng)新、體系抓學(xué)。采取“飛行間隙探討學(xué)、崗位實(shí)操觀摩學(xué)”等辦法，將學(xué)習(xí)活動(dòng)延伸到機(jī)翼下、陣地上、武器旁。依托科研院所和工業(yè)部門系統(tǒng)性輔導(dǎo)培訓(xùn)，同兄弟單位交流研練，提升指戰(zhàn)員體系作戰(zhàn)、聯(lián)合作戰(zhàn)能力。
堅(jiān)持向戰(zhàn)研學(xué)、學(xué)研一體。成立學(xué)研小組，研究、驗(yàn)證、完善了多套戰(zhàn)法和行動(dòng)方案，部分戰(zhàn)訓(xùn)成果成為同類型部隊(duì)交流學(xué)習(xí)的典型范例。
96795部隊(duì)——
樹立鮮明導(dǎo)向，打造新型軍事人才方陣
96795部隊(duì)作為軍種專設(shè)訓(xùn)練組織與考評(píng)機(jī)構(gòu)，常年擔(dān)負(fù)戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練組訓(xùn)任務(wù)。近年來，部隊(duì)深入貫徹新時(shí)代軍事教育方針，樹立“以學(xué)促戰(zhàn)，為戰(zhàn)而學(xué)”鮮明教育導(dǎo)向，將軍事職業(yè)教育與核心職能使命有機(jī)融合，著力打造新型軍事人才方陣。
黨委統(tǒng)攬組織有力。黨委成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，深入統(tǒng)一思想、強(qiáng)化科學(xué)統(tǒng)籌，系統(tǒng)規(guī)劃總體方案，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)推動(dòng)軍事職業(yè)教育深入開展。
扎實(shí)推進(jìn)確保實(shí)效。區(qū)分層級(jí)、崗位構(gòu)建能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)模型，圍繞軍事理論、裝備知識(shí)等方面常態(tài)開展課程學(xué)習(xí)、專題學(xué)研等教育活動(dòng)，同步推出軍種特色精品微課，形成優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)以致用以學(xué)促建。在任務(wù)實(shí)踐過程中，緊盯任務(wù)需要、能力需求，將學(xué)習(xí)所得全程用于演練組織設(shè)計(jì)、考核評(píng)估和數(shù)據(jù)分析，促進(jìn)履職水平越級(jí)升層，有效助力軍種訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化快速發(fā)展。
63816部隊(duì)某營(yíng)——
用好平臺(tái)渠道，持續(xù)提升崗位素質(zhì)本領(lǐng)
63816部隊(duì)某營(yíng)牢牢把握軍事職業(yè)教育這個(gè)有效增長(zhǎng)點(diǎn)，推動(dòng)職能拓展、使命拓新、能力拓荒。
用軍職教育鑄魂，增強(qiáng)政治能力。著眼“技術(shù)+政治”鮮明特質(zhì)，順應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)+教育”發(fā)展趨勢(shì)，采取線下專題研讀、線上專家輔導(dǎo)、隨課討論辨析等方式學(xué)習(xí)，厚實(shí)官兵理論素養(yǎng)。
用軍職教育拓新，錘煉打贏本領(lǐng)。部隊(duì)轉(zhuǎn)隸后，針對(duì)需求與素質(zhì)不適應(yīng)等問題，緊盯軍職平臺(tái)“渠道多、來源廣、內(nèi)容新、更新快”特點(diǎn)，組織官兵根據(jù)崗位需求和興趣愛好制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，持續(xù)提升崗位本領(lǐng)。
用軍職教育拔尖，激發(fā)人才活力。通過在線學(xué)習(xí)強(qiáng)理論、崗位實(shí)踐強(qiáng)本領(lǐng)、比武比賽拔尖子，培養(yǎng)出一批行業(yè)尖兵。
32504部隊(duì)——
秉持育人理念，催生學(xué)習(xí)訓(xùn)練新格局
32504部隊(duì)秉持向戰(zhàn)而學(xué)、為戰(zhàn)育人理念，著力培育軍事職業(yè)教育學(xué)習(xí)文化，有力催生學(xué)習(xí)訓(xùn)練新格局。
堅(jiān)持黨委統(tǒng)籌，優(yōu)化支撐條件。著眼健全完善軍事職業(yè)教育建、學(xué)、管、用體系，推行支部全程管學(xué)、專人動(dòng)態(tài)督學(xué)、定期總結(jié)評(píng)學(xué)、掛鉤機(jī)制促學(xué)機(jī)制；針對(duì)單位和人員高度分散特點(diǎn)，充實(shí)線下學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)分散學(xué)、集中考、全覆蓋。
聚焦主責(zé)主業(yè)，融入訓(xùn)練實(shí)踐。制訂關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)計(jì)劃，梳理學(xué)習(xí)資源，錘煉部隊(duì)技戰(zhàn)融合作戰(zhàn)保障能力。
創(chuàng)新育人模式，助力成長(zhǎng)成才。統(tǒng)攬送學(xué)、送訓(xùn)、送考全程，繪制成長(zhǎng)成才階梯圖，拓展網(wǎng)教與實(shí)育融合育人路徑，開展“讀書育人”等學(xué)習(xí)評(píng)選活動(dòng)，創(chuàng)新多元評(píng)估模式，有效激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
軍事科學(xué)院某研究院某研究所——
目光瞄準(zhǔn)一線，課程助力戰(zhàn)場(chǎng)
軍事科學(xué)院某研究院某研究所深入貫徹新時(shí)代軍事教育方針，推出營(yíng)養(yǎng)保障、特殊作戰(zhàn)環(huán)境防護(hù)、效能提升等系列課程。
堅(jiān)持黨委統(tǒng)抓科學(xué)謀劃。黨委瞄準(zhǔn)打贏聚焦發(fā)力，將軍事職業(yè)教育列入年度“議研議戰(zhàn)議訓(xùn)”工作，強(qiáng)化“研即戰(zhàn)”“教為戰(zhàn)”思想。
緊盯部隊(duì)需求靶向定制。始終把備戰(zhàn)打仗作為課程建設(shè)第一原則，利用赴一線部隊(duì)調(diào)研攻關(guān)等時(shí)機(jī)，系統(tǒng)梳理基層官兵崗位素質(zhì)和學(xué)習(xí)需求，著力推動(dòng)特色課程精準(zhǔn)融入部隊(duì)，構(gòu)建了“軍味”濃厚、“戰(zhàn)味”突出的課程體系。
突出問題導(dǎo)向提升質(zhì)效。以科研戰(zhàn)備為中心、以能力拓展為基點(diǎn)，整合專業(yè)力量和培訓(xùn)骨干，對(duì)上線課程跟蹤問效，抓好在線互動(dòng)和答疑釋惑，進(jìn)一步縮短“學(xué)”與“用”的距離。
國(guó)防大學(xué)聯(lián)合勤務(wù)學(xué)院某中心——
發(fā)揮院校優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新在線課程建設(shè)路子
國(guó)防大學(xué)聯(lián)合勤務(wù)學(xué)院某中心先行先建，在全軍起到了良好的示范引領(lǐng)作用。
探索院校軍事職業(yè)教育的全方位建設(shè)。精心組建建課團(tuán)隊(duì)，探索各型課程建設(shè)；設(shè)計(jì)建造全軍首個(gè)大型全媒體智慧教學(xué)中心，提供課程制作全流程服務(wù)；配合制定首套院校軍事職業(yè)教育配套機(jī)制，推動(dòng)院校軍事職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展。
建成一批特色鮮明的精品在線課程。中心圍繞教戰(zhàn)研戰(zhàn)和官兵急需，建成了一批特色精品在線課程。
開展軍事職業(yè)教育理論和技術(shù)指導(dǎo)。中心探索軍事職業(yè)教育基本理論和技術(shù)，培養(yǎng)了一批全軍軍事職業(yè)教育領(lǐng)域的知名專家。先后派員赴有關(guān)單位開展在線課程建設(shè)專題授課與研討交流。
國(guó)防科技大學(xué)軍事職業(yè)教育技術(shù)服務(wù)中心——
緊扣職能使命，聚力服務(wù)全軍官兵
國(guó)防科技大學(xué)軍事職業(yè)教育技術(shù)服務(wù)中心緊扣自身職能使命，聚力打造服務(wù)全軍官兵的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。
打造全員全時(shí)全域的學(xué)習(xí)底座。初步形成全員全時(shí)全域泛在學(xué)習(xí)環(huán)境。
構(gòu)建多元融合開放的資源體系。平臺(tái)支持全軍各單位上線課程，對(duì)接課程、音視頻、電子書等地方優(yōu)質(zhì)資源。
提供以官兵為中心的服務(wù)支撐。面向全軍部署節(jié)點(diǎn)，支撐開設(shè)云課堂、搭建學(xué)習(xí)小組，為官兵提供近學(xué)習(xí)資源服務(wù)。
武警廣西總隊(duì)桂林支隊(duì)——
整合優(yōu)勢(shì)資源，助推官兵學(xué)習(xí)質(zhì)量
武警廣西總隊(duì)桂林支隊(duì)3年來一直保持全員參學(xué)，累計(jì)選課人次和結(jié)業(yè)人次令人矚目。
抬升思想站位，抓實(shí)“統(tǒng)”的工作。堅(jiān)持把軍事職業(yè)教育納入黨委（支部）議事日程，定期形勢(shì)分析、審核個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)照崗位梳理相關(guān)課程，制訂共同課程與專崗課程學(xué)習(xí)目錄。
立足自身實(shí)際，破解“建”的難題。邀請(qǐng)專家指導(dǎo)評(píng)估條件建設(shè)方案，在支隊(duì)教導(dǎo)隊(duì)先行建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)室，完善內(nèi)外網(wǎng)學(xué)習(xí)考試監(jiān)控室和微課制作錄播室，制作微課在平臺(tái)上線，與駐地圖書館共建圖書流通點(diǎn)，完成了“智慧軍營(yíng)”試點(diǎn)。
堅(jiān)持多措并舉，提升“學(xué)”的質(zhì)量。將軍事職業(yè)教育納入按綱建隊(duì)規(guī)劃，進(jìn)入周工作計(jì)劃。組織機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)，結(jié)合蹲點(diǎn)幫建、檢查指導(dǎo)等時(shí)機(jī)進(jìn)行專題宣講。