“眼睛盯著前面，咬緊牙關(guān)給我往下砸！”
話音剛落，一道風(fēng)從耳畔劃過(guò)，侯恩旭怒吼一聲，雙眼緊閉，硬生生向前撲倒在地。
“好家伙，這嗓門(mén)爆發(fā)力差點(diǎn)讓我慌了神?！焙疃餍颀b著牙從地上爬起，不相信自己竟然完成了撲倒動(dòng)作。這時(shí)候，教練班長(zhǎng)鐘陽(yáng)才發(fā)覺(jué)，剛才那一吼讓自己的嗓子有些沙啞了。
這是第75集團(tuán)軍新干部集訓(xùn)隊(duì)正在進(jìn)行中的尋常一幕。
組織戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，不少剛畢業(yè)女學(xué)員不敢做原地?fù)涞箘?dòng)作，一個(gè)個(gè)在空氣中比劃動(dòng)作要領(lǐng)。鐘陽(yáng)實(shí)在看不過(guò)去，他狠下心，蒙上雙眼，站在新畢業(yè)學(xué)員旁邊，舉著讓人膽寒的警棍做圓周運(yùn)動(dòng)：“三秒鐘內(nèi)不撲倒，這根警棍就找你‘談心’。”
這一招果然奏效！從那以后，這群即將上崗的新排長(zhǎng)們撲倒動(dòng)作不再含糊。
該集團(tuán)軍政治工作部主任胡世軍說(shuō)，“人才成長(zhǎng)需要特定環(huán)境下的‘烈火’淬煉，新畢業(yè)學(xué)員更是如此。歷時(shí)7個(gè)月的新干部集訓(xùn)隊(duì)，為他們提供的正是帶兵打仗的‘敲門(mén)磚’‘入場(chǎng)券’?！?/P>
關(guān)鍵詞：精設(shè)必修課
基層常用、履職急需、任職必備成為必修課，新畢業(yè)學(xué)員崗前培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)課堂與訓(xùn)練場(chǎng)精準(zhǔn)對(duì)接
博士畢業(yè)生覃小華發(fā)現(xiàn)，他的“黃金法則”失了靈。
覃小華利用數(shù)據(jù)分析的專業(yè)特長(zhǎng)，將前些年集團(tuán)軍新干部集訓(xùn)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，列出了一套“優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)員成長(zhǎng)公式”。他暗自得意，只要照著公式“過(guò)關(guān)升級(jí)”，集訓(xùn)結(jié)束時(shí)，拿個(gè)“優(yōu)秀學(xué)員”妥妥的。
“建立在過(guò)時(shí)數(shù)據(jù)上的分析，本身就是一個(gè)錯(cuò)誤?！奔?xùn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王亞鵬看了這個(gè)公式，第一反應(yīng)就是直搖頭，“舊船票怎能登上新客船，我們組織的這次集訓(xùn)，完全是為了教會(huì)他們?cè)鯓舆m應(yīng)基層、扎根基層，怎么帶兵打仗，而不是應(yīng)付集訓(xùn)考核?！?/P>
某旅營(yíng)長(zhǎng)賴國(guó)平坦言：“過(guò)去組織集訓(xùn)，確實(shí)不同程度存在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練加考核的固定思維，一味追求課目全、形象好、分?jǐn)?shù)高，有的畢業(yè)學(xué)員因沒(méi)能上好‘軍旅第一課’，成長(zhǎng)發(fā)展后勁不足?！?/P>
“不少新畢業(yè)學(xué)員找不到課堂與訓(xùn)練實(shí)踐的對(duì)接方法，就覺(jué)得院校教育跟基層需求完全脫節(jié)。事實(shí)上，這兩者之間只是缺少一座橋梁。”王亞鵬告訴記者，“崗前培訓(xùn)就是為這些迷茫的新畢業(yè)學(xué)員提供‘基礎(chǔ)射向’，讓他們牢固掌握基層常用、履職急需、任職必備的技能，將學(xué)歷向能力、理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)課堂與訓(xùn)練場(chǎng)精準(zhǔn)對(duì)接?！?/P>
記者翻看集訓(xùn)方案發(fā)現(xiàn)，這次集訓(xùn)在內(nèi)容設(shè)置上令人眼前一亮：不再苛求高大全，而是圍繞打牢基礎(chǔ)、掌握常識(shí)、強(qiáng)化技能等方面，拎出必備課目講細(xì)講實(shí)，讓每一個(gè)課目都“劍有所指”。
王亞鵬說(shuō)，對(duì)比這兩年的方案計(jì)劃，這次集訓(xùn)信息化跟新裝備操作課程時(shí)間明顯增多，光是軍官編組作業(yè)這一項(xiàng)，授課時(shí)長(zhǎng)就由過(guò)去的4個(gè)課時(shí)增加到8個(gè)課時(shí)，體能訓(xùn)練加入實(shí)戰(zhàn)課目變成戰(zhàn)斗體能，安排專人輔導(dǎo)。
記者發(fā)現(xiàn)，授課教官個(gè)個(gè)來(lái)頭不小。有在野外駐訓(xùn)的技術(shù)大拿，有在國(guó)際賽場(chǎng)比拼的特戰(zhàn)尖兵，有在軍事比武中奪魁的訓(xùn)練尖子……這些官兵們眼里的“尖兵”，都出現(xiàn)在新干部集訓(xùn)的講臺(tái)上。
前不久，集訓(xùn)隊(duì)組織戰(zhàn)術(shù)授課，“明星營(yíng)長(zhǎng)”楊建松的出現(xiàn)，讓大家激動(dòng)不已。一直視楊建松為偶像的新畢業(yè)學(xué)員李承駿說(shuō)：“從國(guó)際賽場(chǎng)到訓(xùn)練場(chǎng)，楊營(yíng)長(zhǎng)的授課帶著硝煙、帶著血性，讓特戰(zhàn)尖兵來(lái)教我們戰(zhàn)術(shù)，還有什么比這更有說(shuō)服力！”
關(guān)鍵詞：沉浸式體驗(yàn)
20個(gè)英模連隊(duì)打造當(dāng)兵鍛煉基地，新畢業(yè)學(xué)員第一任職為戰(zhàn)士
“吳起，‘猛虎連’一班；彭子昂，‘者陰山鋼刀連’三班；蘇萊，‘白刃格斗英雄連’一班?！?/P>
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間集中集訓(xùn)后，這些未來(lái)的新排長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，自己被重新分配了。
20個(gè)英模連隊(duì)的班長(zhǎng)，一一將各自的“兵”領(lǐng)回去。新畢業(yè)學(xué)員朱俊濤小聲嘀咕：“不就是掛個(gè)名兒?jiǎn)?？怎么還真去連隊(duì)了？”
過(guò)去集訓(xùn)當(dāng)兵“掛名”，變稱呼不變職務(wù)。所謂“回爐”，只是將肩膀上的“一道杠”換成列兵的“一道拐”軍銜。
“這次新干部集訓(xùn)，我們精選了集團(tuán)軍20個(gè)優(yōu)秀的英模連隊(duì)，作為新畢業(yè)學(xué)員當(dāng)兵鍛煉的基地?！痹摷瘓F(tuán)軍人力資源處處長(zhǎng)周明華介紹說(shuō)，“用英模連隊(duì)的光榮傳統(tǒng)感召，用連隊(duì)官兵的率先垂范感染，讓新畢業(yè)學(xué)員獲得沉浸式當(dāng)兵體驗(yàn)?！?/P>
新畢業(yè)學(xué)員吳起沒(méi)想到，在“猛虎連”，班長(zhǎng)一點(diǎn)不跟自己客氣：“連隊(duì)搞攀登作業(yè)訓(xùn)練，班長(zhǎng)往我身上套了根繩子就把我推上去了，一個(gè)上午沒(méi)歇口氣兒?！?/P>
在“白刃格斗英雄連”當(dāng)兵的鄧群發(fā)現(xiàn)，排里的戰(zhàn)士總是禮貌地稱呼他“鄧排長(zhǎng)”，但喊另一名與他們摸爬滾打在一塊的學(xué)員為“老彭”。
在戰(zhàn)士心里，誰(shuí)“疏”誰(shuí)“近”，從稱呼里就看出來(lái)了。那一刻，鄧群意識(shí)到，當(dāng)兵體驗(yàn)不僅意味著要和戰(zhàn)士一起吃、一起住、一起操課訓(xùn)練，還意味著自己要在思想上、行為上、感情上真正認(rèn)同他們，這樣才能被戰(zhàn)士所認(rèn)同。
從最初的不習(xí)慣，到適應(yīng)戰(zhàn)士的生活制度和生活節(jié)奏；從茫然不知所措，到漸漸融入戰(zhàn)士日常的工作訓(xùn)練……一天比一天硬的是骨骼，一月比一月強(qiáng)的是素質(zhì)。新畢業(yè)學(xué)員在取得一個(gè)個(gè)突破的時(shí)候，也在享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
“走進(jìn)連隊(duì)，在一線戰(zhàn)位中感受強(qiáng)軍脈搏；住進(jìn)兵舍，在融入班排中體察基層實(shí)情。把英模連隊(duì)作為當(dāng)兵鍛煉基地，能夠讓連隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)在潛移默化中影響新畢業(yè)學(xué)員，讓他們?cè)缛杖谌牖鶎?，和官兵打成一片?！痹摷瘓F(tuán)軍政治工作部副主任汪斌在給新畢業(yè)學(xué)員們上的第一課上，以“過(guò)來(lái)人”的身份傳授經(jīng)驗(yàn)，“從校門(mén)走進(jìn)營(yíng)門(mén)，完成從學(xué)員向指揮員轉(zhuǎn)變，你們必須首先當(dāng)好合格一兵?！?/P>
關(guān)鍵詞：體系化培訓(xùn)
從“一錘子買(mǎi)賣(mài)”到“承包上崗”，拉長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間軸，讓新畢業(yè)學(xué)員們的沖刺后勁更足
“你瞧，連續(xù)兩個(gè)電話都是打聽(tīng)集訓(xùn)什么時(shí)候結(jié)束，某個(gè)新干部能不能提前回去的?！辈稍L期間，集訓(xùn)隊(duì)教導(dǎo)員劉賢志接到兩個(gè)電話，“有的連隊(duì)干部休假、轉(zhuǎn)業(yè)、借調(diào)，在位干部一少，他們都瞄向了新干部集訓(xùn)隊(duì)，巴不得現(xiàn)在就解散回去救急。”
這在過(guò)去再正常不過(guò)。過(guò)去每年新干部集訓(xùn)之前，畢業(yè)學(xué)員會(huì)在各自連隊(duì)待一段時(shí)間，營(yíng)連主官覺(jué)得新排長(zhǎng)干活大多踏實(shí)又賣(mài)力，都盼著他們?cè)琰c(diǎn)回去挑擔(dān)子。甚至個(gè)別有專長(zhǎng)的新學(xué)員，還會(huì)被臨時(shí)抽調(diào)參與其他任務(wù)，缺席整個(gè)集訓(xùn)。
前不久，集團(tuán)軍某旅編排晚會(huì)，想抽調(diào)集訓(xùn)隊(duì)新畢業(yè)學(xué)員侯恩旭擔(dān)綱主持。當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)聯(lián)系的干事許廣勇告訴記者：“挑人時(shí)，考慮侯恩旭是在業(yè)余演出隊(duì)考學(xué)提干的，學(xué)的也是后勤專業(yè)，集訓(xùn)缺席一段時(shí)間對(duì)她本人影響不大?！?/P>
許干事看似周到的考慮，卻被集訓(xùn)隊(duì)一口回絕?！耙粋€(gè)都不能少?！奔?xùn)隊(duì)?wèi)B(tài)度堅(jiān)決，“這對(duì)新學(xué)員的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)并不利，集訓(xùn)有計(jì)劃、成體系，缺了哪個(gè)環(huán)節(jié)都可能影響培訓(xùn)的效果，也會(huì)影響個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?！?/P>
面對(duì)集訓(xùn)隊(duì)不同以往的較真，劉賢志解釋：“不管男女學(xué)員，不管什么專業(yè)，不管以后在指揮還是后勤崗位，都是戰(zhàn)斗力建設(shè)中的一塊磚，都必須進(jìn)行淬火加鋼?！?/P>
記者了解到，此次集訓(xùn)與以往最大的不同，就是不再視新干部培訓(xùn)為“一錘子買(mǎi)賣(mài)”——不再是兩個(gè)月培訓(xùn)完就各回各家，好賴由命，更不是以分?jǐn)?shù)論英雄，結(jié)業(yè)考核拉個(gè)分?jǐn)?shù)單，排個(gè)座次表就算交代。
劉賢志多次跟學(xué)員們灌輸：“基層工作不是數(shù)學(xué)題，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，集訓(xùn)分?jǐn)?shù)只是基礎(chǔ)參考，衡量一名新學(xué)員能不能順利轉(zhuǎn)型當(dāng)好新排長(zhǎng)，關(guān)鍵還在于任職的前幾個(gè)月，也就是俗稱的‘頭三腳’。”
學(xué)習(xí)一樣技能，21天會(huì)變成習(xí)慣性動(dòng)作，形成自覺(jué)信念，90天重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定習(xí)慣，變成肌肉式記憶。正是基于這個(gè)理念，集訓(xùn)從以往的兩個(gè)月“快餐”變?yōu)?個(gè)月的“正餐”，培訓(xùn)時(shí)間從過(guò)渡期、緩沖期拉長(zhǎng)到新崗位的適應(yīng)期。
集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王亞鵬指著集訓(xùn)隊(duì)墻上的時(shí)間軸圖片說(shuō)：“這次安排2+2+3模式的培訓(xùn)方式，經(jīng)過(guò)集中培訓(xùn)、當(dāng)兵鍛煉各兩個(gè)月和最后3個(gè)月的班排代職，并采取‘承包上崗’式的跟蹤指導(dǎo)培養(yǎng)，讓新學(xué)員全方位接受鍛煉，找準(zhǔn)個(gè)人定位，完善自我認(rèn)知，將在集訓(xùn)隊(duì)所學(xué)所悟變成自覺(jué)的‘肌肉記憶’，幫助他們更好地邁出基層第一步，讓他們的發(fā)展后勁更足?！?/P>