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軍旅人生從這里起步

■王 莉 解放軍報(bào)特約記者 李兵峰

近日，火箭軍某大隊(duì)暖意濃濃，一場(chǎng)“我選擇、我追求、我成長(zhǎng)”主題事跡報(bào)告會(huì)在這里舉行。數(shù)名往屆優(yōu)秀直招軍官代表走上前臺(tái)，為剛邁入軍營(yíng)的戰(zhàn)友，講述扎根基層的故事，贏得熱烈掌聲。

火箭軍某部鄧參謀這幾年一直在基層一線部隊(duì)摸爬滾打，此次作為代表，講述自己的成長(zhǎng)心路。

4年前從地方大學(xué)畢業(yè)的他，立下“以專(zhuān)業(yè)之長(zhǎng)獻(xiàn)身國(guó)防”的誓言，成為火箭軍首批直招軍官，在這個(gè)大隊(duì)開(kāi)始集訓(xùn)，邁出自己的“軍旅第一步”。

穿軍裝、疊軍被、走隊(duì)列……從大學(xué)校園走進(jìn)軍營(yíng)，對(duì)每個(gè)直招軍官來(lái)說(shuō)，既是一種身份的轉(zhuǎn)變，也是一次全新的挑戰(zhàn)。初入軍營(yíng)的他，和許多人一樣，因環(huán)境不適應(yīng)而感到迷茫，因體能技能跟不上而感到恐慌。

“部隊(duì)幫助我們找準(zhǔn)軍旅坐標(biāo)，錨定奮斗方向。”鄧參謀介紹說(shuō)，正當(dāng)自己彷徨迷茫的時(shí)候，從火箭軍機(jī)關(guān)到集訓(xùn)大隊(duì)，各級(jí)集智聚力統(tǒng)籌各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，圍繞政治、軍事、作風(fēng)等方面擬制“能力套餐”，對(duì)他們進(jìn)行素質(zhì)強(qiáng)訓(xùn)。此外，大隊(duì)還邀請(qǐng)“八一勛章”獲得者、“全軍愛(ài)軍精武標(biāo)兵”等一批先進(jìn)典型與大家面對(duì)面交流，讓大家加快實(shí)現(xiàn)從地方大學(xué)生到合格軍人、合格軍官的轉(zhuǎn)變。

強(qiáng)思想、強(qiáng)意志，練體能、練作風(fēng)……集訓(xùn)結(jié)束時(shí)，鄧參謀以所有課目全優(yōu)的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了軍旅人生的第一次蛻變。

“基層是磨礪人、淬煉人的地方，同樣也是建功立業(yè)、成長(zhǎng)成才的沃土?！编噮⒅\主動(dòng)作為，努力學(xué)習(xí)管理帶兵方法、錘煉導(dǎo)彈操作技能、提升指揮籌劃能力，多次完成重要任務(wù)。

4年后的今天，胸戴二等功證章，再次回到“官之初”起步的地方，回到夢(mèng)想開(kāi)始的地方，鄧參謀感慨萬(wàn)千。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也感染了臺(tái)下一名名直招軍官，激勵(lì)大家轉(zhuǎn)變角色、融入新環(huán)境，更加堅(jiān)定投身軍營(yíng)、建功軍營(yíng)的理想信念。

這次走上前臺(tái)交流的，有攀登科研高峰接連取得創(chuàng)新碩果的優(yōu)秀科技干部，有播火育人被評(píng)為“優(yōu)秀政治教員標(biāo)兵”的連隊(duì)指導(dǎo)員，還有扎根基層、精武強(qiáng)能的一線優(yōu)秀帶兵人……

一名剛從高校走進(jìn)軍營(yíng)的直招軍官說(shuō)：“聽(tīng)了這些典型講述的成長(zhǎng)故事，我對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。我要向他們學(xué)習(xí)，書(shū)寫(xiě)好自己的軍旅答卷?！?/p>

“戰(zhàn)友們，軍營(yíng)的舞臺(tái)廣闊無(wú)比，讓我們盡情施展才干、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、建功立業(yè)……”在主題事跡報(bào)告會(huì)的尾聲，優(yōu)秀直招軍官代表的寄語(yǔ)，贏得熱烈掌聲，激勵(lì)著臺(tái)下剛剛邁入軍營(yíng)的戰(zhàn)友信心滿懷地開(kāi)啟自己的軍旅航程。

從“校門(mén)”到“營(yíng)門(mén)”的蛻變啟示

■焦洋 王莉 薛泉 解放軍報(bào)特約記者 李兵峰

火箭軍某大隊(duì)組織主題事跡報(bào)告會(huì)。薛  泉攝

思想“入列”，扣好第一?？圩?/strong>

“張馨文！”

“到！”

一個(gè)普通周末，火箭軍某大隊(duì)組織晚點(diǎn)名。這次，直招軍官?gòu)堒拔拇鸬降穆曇?，特別洪亮有力。

“從這一聲答‘到’來(lái)看，她越來(lái)越有兵樣了?！睂?duì)于張馨文一點(diǎn)一滴的變化，她所在的九班班長(zhǎng)孫佳琳，看在眼里喜在心上。

剛剛?cè)霠I(yíng)的時(shí)候，這個(gè)來(lái)自江南水鄉(xiāng)的姑娘性格比較內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)，特別是每次集體點(diǎn)名答到的聲音，聲量很小。

大隊(duì)第一次組織隊(duì)列會(huì)操，九班被抽點(diǎn)代表連隊(duì)第一個(gè)上場(chǎng)。還未上場(chǎng)前，孫佳琳就覺(jué)察到了張馨文的緊張與不安。沒(méi)想到一開(kāi)始的“報(bào)數(shù)”環(huán)節(jié)，張馨文就冒了泡，整個(gè)人愣在原地不知所措。

會(huì)操結(jié)束回到班里，還沒(méi)等孫佳琳開(kāi)口講評(píng)，張馨文覺(jué)得自己拖了大家的后腿，先哭出了聲。

談及此事，該大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)坦言，其實(shí)不少直招軍官和張馨文一樣，從知識(shí)的“象牙塔”進(jìn)入軍營(yíng)“大熔爐”，緊張的一日生活、高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練，不管是心理上還是行為上，都容易出現(xiàn)一些短暫的“水土不服”。

“我們一直探索更多更好的方式方法，幫助這些高學(xué)歷人才盡快融入部隊(duì)、順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。”該大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，最根本的一條是——思想“入列”，扣好第一粒扣子。

他們結(jié)合直招軍官思想實(shí)際，設(shè)置多個(gè)專(zhuān)題教育實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們認(rèn)清職責(zé)使命、崗位素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)紀(jì)律要求，不斷強(qiáng)化身份認(rèn)同、職業(yè)認(rèn)同。

“每一次教育活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次洗禮。”談起自己的心路歷程，張馨文有些激動(dòng)。走進(jìn)董存瑞紀(jì)念館、觀看紅色經(jīng)典影視劇，她被革命先烈的大無(wú)畏精神深深感染；系統(tǒng)學(xué)習(xí)火箭軍部隊(duì)的歷史，她對(duì)戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的使命任務(wù)，有了更深刻的認(rèn)識(shí)，光榮感自豪感油然而生……

為了促進(jìn)直招軍官思想轉(zhuǎn)變，該大隊(duì)還注重發(fā)揮帶兵骨干的引導(dǎo)作用，組織入營(yíng)“五個(gè)一”暖心活動(dòng)、舉辦“執(zhí)劍東風(fēng)”等主題晚會(huì)，助力直招軍官順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

又是一個(gè)普通的訓(xùn)練日，空曠的隊(duì)列訓(xùn)練場(chǎng)上，張馨文的隊(duì)列動(dòng)作整齊標(biāo)準(zhǔn)，干脆利落?！靶愿窕顫娏耍?xùn)練成績(jī)也上來(lái)了?！闭勂疬@些，孫佳琳的喜悅之情溢于言表。

日落西山，紅霞滿天。結(jié)束一天緊張的訓(xùn)練，直招軍官們邁著整齊的步伐，一路鏗鏘前行，嘹亮的軍歌聲響徹訓(xùn)練場(chǎng)。

舍棄“光環(huán)”，像普通戰(zhàn)士一樣去淬火成鋼

剛來(lái)到大隊(duì)沒(méi)多久，幾名一同來(lái)到部隊(duì)的直招軍官聚在一起，博士陳暢忍不住吐槽：“我可能天生就不是當(dāng)兵的料，一直適應(yīng)不了這里?！?/p>

來(lái)到部隊(duì)后，陳暢接連遇到“不順”，尤其是緊急集合。入營(yíng)后，全連拉了幾次緊急集合，他每次都是最后一個(gè)到。

這天晚上，熄燈后伴隨著一陣急促的哨音，緊急集合再次拉響。

從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)的陳暢從床上跳了下來(lái)。帽子、腰帶、水壺、挎包……黑夜中，陳暢手忙腳亂穿戴好裝具。和這些相比，最讓他感到頭疼的是打背包。“三橫壓兩豎、三橫壓兩豎……”他心里反復(fù)默念著班長(zhǎng)演示教學(xué)時(shí)講的要領(lǐng)，可因?yàn)檫^(guò)于慌亂，嘗試了幾遍都未能成功。眼瞅著時(shí)間一分一秒流逝，他索性抱著被子匆匆趕去集合。

不出意料，陳暢再次成了全連最后一名。用他的話說(shuō)，簡(jiǎn)直就是“有生以來(lái)最狼狽的一次”。

“我是不是不該來(lái)到部隊(duì)？”輾轉(zhuǎn)難眠之后，陳暢找到帶自己的王班長(zhǎng)直言，自己從上小學(xué)到大學(xué)，一直都是大家眼里的“學(xué)霸”，一路頂著“光環(huán)”在前進(jìn)，沒(méi)想到一到軍營(yíng)自己竟然成了“墊底的”。這樣的現(xiàn)實(shí)落差，讓他有些接受不了。

對(duì)此，王班長(zhǎng)心里也有苦惱——這批直招軍官中的3名博士，都被分到自己所帶的班。“陳暢他們擁有高學(xué)歷，也有較好的能力基礎(chǔ)，剛開(kāi)始參訓(xùn)熱情都挺高，但也存在‘眼高手低’等現(xiàn)象。”王班長(zhǎng)拿著幾頁(yè)成績(jī)單說(shuō)，“第一次考核，班里的3名博士軍事訓(xùn)練成績(jī)都比較靠后?！?/p>

“博士碩士，首先當(dāng)好一名戰(zhàn)士。一名軍人要是連憂患意識(shí)和備戰(zhàn)意識(shí)都沒(méi)有，那是不合格的。如果戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在今晚……”又是一次緊急集合，聽(tīng)著大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的講評(píng)，站在隊(duì)伍最后一排的陳暢，臉上火辣辣的。

“其實(shí)，不單是陳暢這幾名博士遇到這些問(wèn)題，這些高學(xué)歷的直招軍官，人人都面臨挑戰(zhàn)。”該大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，從近年來(lái)直招軍官的學(xué)歷層次來(lái)看，博士、碩士逐漸增多，他們想在部隊(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望十分強(qiáng)烈，但過(guò)往經(jīng)歷帶來(lái)的優(yōu)越感，讓他們又“放不下身段”“撲不下身子”。

既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地。在集訓(xùn)中，該大隊(duì)堅(jiān)持思想教育與軍事訓(xùn)練相融并進(jìn)，把直招軍官軍人意識(shí)、戰(zhàn)斗精神等方面的培養(yǎng)融入日常、抓在經(jīng)常。

舍棄“光環(huán)”，像普通戰(zhàn)士一樣去淬火成鋼。王班長(zhǎng)說(shuō)，拋開(kāi)學(xué)歷“光環(huán)”的博士碩士直招軍官，嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練，在摸爬滾打中提高了軍事基本技能，也鍛造了軍人敢打敢拼的戰(zhàn)斗作風(fēng)。

同時(shí)，該大隊(duì)安排一些有過(guò)服役經(jīng)歷的直招軍官，與博士碩士結(jié)成幫帶對(duì)子，通過(guò)日常幫帶、補(bǔ)差強(qiáng)能幫助其逐步提升綜合素質(zhì)。

與陳暢同在一個(gè)排的戰(zhàn)友高飛飛，曾在火箭軍某部服役，他和陳暢結(jié)成了對(duì)子。平時(shí)訓(xùn)練，高飛飛幫助陳暢補(bǔ)齊短板的同時(shí)，也分享自己“兵之初”的成長(zhǎng)故事，使陳暢深受觸動(dòng)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練熱情也進(jìn)一步煥發(fā)。

漸漸地，陳暢身上的兵味愈發(fā)濃厚，軍事訓(xùn)練成績(jī)穩(wěn)步提升。在階段性體能摸底測(cè)試中，陳暢不僅被評(píng)為“進(jìn)步之星”，還助力全班在“十面紅旗”評(píng)比中脫穎而出，首次獲得“軍事訓(xùn)練優(yōu)秀班”。

人人有成長(zhǎng)規(guī)劃，個(gè)個(gè)有奮斗目標(biāo)

“在上周的任職能力培養(yǎng)訓(xùn)練中，你的政策法規(guī)制度考核成績(jī)有了明顯提升，但根據(jù)你任職的崗位來(lái)看，還需要你在組訓(xùn)施教、管理帶兵等方面多下功夫……”一天晚上，開(kāi)完連務(wù)會(huì)后，該大隊(duì)一連胡連長(zhǎng)結(jié)合直招軍官山春才的上周現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，對(duì)他的成長(zhǎng)檔案進(jìn)行如實(shí)填寫(xiě)，進(jìn)一步幫助他明確自身定位、明晰成長(zhǎng)規(guī)劃。

“讓‘學(xué)位’對(duì)接‘戰(zhàn)位’，把高學(xué)歷轉(zhuǎn)化為高能力，對(duì)于部隊(duì)來(lái)說(shuō)，是個(gè)大課題，對(duì)于每名直招軍官來(lái)說(shuō)，也并非易事?！焙B長(zhǎng)介紹說(shuō)，他們給每名直招軍官建立成長(zhǎng)檔案，就是想給直招軍官的成長(zhǎng)指引一條更好的路徑，引導(dǎo)直招軍官提升崗位任職綜合素養(yǎng)、堅(jiān)定崗位成才理念、強(qiáng)化勝任本職信心。

打開(kāi)直招軍官的成長(zhǎng)檔案，只見(jiàn)個(gè)人信息表、階段性評(píng)價(jià)鑒定等內(nèi)容一應(yīng)俱全，不僅涵蓋了性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、興趣愛(ài)好，還緊貼火箭軍基層部隊(duì)崗位特點(diǎn)、第一任職需求，詳細(xì)記錄并分析了他們的“成長(zhǎng)曲線”，實(shí)時(shí)制訂完善崗位目標(biāo)以及實(shí)用可行的成長(zhǎng)規(guī)劃。

直招軍官?lài)?yán)致遠(yuǎn)和張海石，大學(xué)期間是同班同學(xué)，集訓(xùn)期間又成了并肩戰(zhàn)斗的同班戰(zhàn)友，不久后還將被分配到同一個(gè)單位任職排長(zhǎng)，兩人都立志要干出一番事業(yè)。

人人有成長(zhǎng)規(guī)劃，個(gè)個(gè)有奮斗目標(biāo)。帶他們的郭班長(zhǎng)，來(lái)自一個(gè)導(dǎo)彈旅的發(fā)射分隊(duì)，是一名優(yōu)秀的導(dǎo)彈號(hào)手。他充分發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)直招軍官成長(zhǎng)成才，并給他們量身打造了任職能力培養(yǎng)的“套餐”。同時(shí)，鼓勵(lì)直招軍官開(kāi)展“挑應(yīng)戰(zhàn)”活動(dòng)，比一比誰(shuí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)考得高、比一比誰(shuí)的作風(fēng)素養(yǎng)更過(guò)硬，讓大家在互相比拼中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

“樂(lè)焰輝、尹東、何賢達(dá)等先進(jìn)典型與我們面對(duì)面分享成長(zhǎng)心得，讓我進(jìn)一步了解了基層部隊(duì)的工作環(huán)境、崗位職責(zé)和素質(zhì)要求，更堅(jiān)定了自己建功軍營(yíng)的信心?！眹?yán)致遠(yuǎn)和張海石說(shuō)，那天參加完分享活動(dòng)，他倆決定展開(kāi)一次“挑應(yīng)戰(zhàn)”，看誰(shuí)先能適應(yīng)基層部隊(duì)環(huán)境、誰(shuí)先能成為一名發(fā)射架架長(zhǎng)……

“號(hào)手就位！”集訓(xùn)結(jié)束前，直招軍官們觀摩一場(chǎng)模擬發(fā)射訓(xùn)練。

高高的發(fā)射架下，一群導(dǎo)彈精兵正在嫻熟操作。導(dǎo)彈昂首問(wèn)天、直刺蒼穹，也讓一名名直招軍官摩拳擦掌、躍躍欲試。相信不久后，他們的身影也會(huì)出現(xiàn)在山野密林、出現(xiàn)在高原戈壁，成為托舉大國(guó)長(zhǎng)劍騰飛的有生力量。

精心培育助力直招軍官成長(zhǎng)成才

■張雙華

“剛參加工作的干部就像小樹(shù)一樣，需要精心澆灌、修枝剪葉。只有基礎(chǔ)夯實(shí)了，他們才能茁壯成長(zhǎng)?！睂?duì)于從“象牙塔”來(lái)到“大熔爐”的直招軍官而言，從地方大學(xué)生到合格軍人、合格軍官的轉(zhuǎn)變，需要靠日復(fù)一日地澆灌滋養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)茁壯成長(zhǎng)。

鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深。初入軍營(yíng)的直招軍官，好比未經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)。入伍集訓(xùn)是培塑直招軍官的關(guān)鍵時(shí)期，扣好第一?？圩硬拍芎裰驳咨跣?，邁好軍旅第一步方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。要狠抓教育熏陶、行為感召，及時(shí)為他們培土、澆水、施肥，幫助他們堅(jiān)定理想信念，打牢思想根基，有效塑忠誠(chéng)之心、塑英勇之氣、塑成才之志。

樹(shù)不修不直，人不教不才?！案刹砍砷L(zhǎng)無(wú)捷徑可走，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面才能壯筋骨、長(zhǎng)才干?！敝闭熊姽傧氤蔀閰⑻齑髽?shù)、棟梁之材，既要“根”往深處扎、人往基層走，從基層熱土中汲取養(yǎng)分，同時(shí)也要及時(shí)“修枝剪葉”，在軍營(yíng)茁壯成長(zhǎng)。

直招軍官理想抱負(fù)遠(yuǎn)大，但也容易因一時(shí)受挫而產(chǎn)生心理落差。各級(jí)要堅(jiān)持教育管理與人文關(guān)懷、軍事訓(xùn)練相融并進(jìn)，想方設(shè)法為直招軍官提供健康成長(zhǎng)的土壤、歷練本領(lǐng)的環(huán)境、施展抱負(fù)的舞臺(tái)，幫助他們強(qiáng)化好軍事素養(yǎng)、規(guī)劃好軍旅人生、設(shè)計(jì)好成才路徑，順利度過(guò)入門(mén)期、適應(yīng)期和發(fā)展期，助力他們成長(zhǎng)成才。