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艇校攜手育人才

■宋潤鵬

近日，北部戰(zhàn)區(qū)海軍某基地比武競賽考核現(xiàn)場，某艇員隊副機(jī)電長小劉面對接踵而來的特情，臨危不亂、沉著應(yīng)對，全流程指揮操縱人員進(jìn)行損管處置，最終以出色表現(xiàn)獲評“優(yōu)秀”。

很少有人知道，這樣一名優(yōu)秀的機(jī)電干部，不久前還一度陷入迷茫，甚至在職銜調(diào)整期間萌生了“轉(zhuǎn)身”的念頭。

從機(jī)電專業(yè)畢業(yè)后，小劉被分配到退役艇監(jiān)管崗位，出海訓(xùn)練、接觸新裝備的機(jī)會相對較少，導(dǎo)致他與同年畢業(yè)的干部相比，沒那么多“出彩”的時刻。覺得自己沒有用武之地，無奈、苦悶的情緒一度涌上小劉心頭。

小劉的情況，艇政委看在眼里、急在心里。一次偶然機(jī)會，他得知小劉的母校海軍工程大學(xué)正在開展機(jī)電專業(yè)培訓(xùn)，就萌生出一個念頭：官兵成長遇到瓶頸，何不試試到母?！罢埣议L”？

“可以一試！”交班會上，艇政委說出了想法建議，一班人很快達(dá)成了共識。隨后，他們與培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、教員馬杰取得聯(lián)系。海軍工程大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)了解情況后，對這種嘗試也很支持，并指定人員為他量身定制培養(yǎng)方案。在馬杰的協(xié)調(diào)下，小劉到母?！盎貭t”，與教員一同跟隨新型潛艇出海跟練，到某新型裝備駐廠培訓(xùn)，在裝備研制檢修一線淬火強(qiáng)能。在母校大力幫助下，小劉順利取得新型裝備崗位合格資質(zhì)，并憑借過硬能力走上某新型潛艇副機(jī)電長的崗位。

一滴甘露，激活人才培養(yǎng)“一池春水”。經(jīng)部隊與院校溝通協(xié)商，該隊很快成立“深海騎兵學(xué)堂”交流平臺，聘請馬杰所在教研室兩名教員為“編外輔導(dǎo)員”。在“需求側(cè)”與“供給側(cè)”的同頻共振中，一場關(guān)于備戰(zhàn)強(qiáng)能的雙向奔赴就此啟航。