據(jù)報道，近日，在四川省涼山州布拖縣特木里鎮(zhèn)先鋒村小學，戒毒民警送去的法治書籍讓返校的孩子們著了迷。開學季，四川省有關方面要求做好秋季開學“法律進學校”系列活動，組織好法治教育第一課。

青少年是國家的未來、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。正如四川等地的安排部署一樣，通過對中小學生進行法律意識培養(yǎng)和法律素質教育，可以預防和減少學生違法犯罪，養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣，更重要的是引導青少年樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進青少年健康成長。

開學季前夕，中央全面依法治國委員會召開了第一次會議。習近平總書記強調指出，要全面貫徹實施憲法，在全社會深入開展尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法宣傳教育活動，弘揚憲法精神，加強憲法實施和監(jiān)督。實踐告訴我們，普法教育和核心價值觀的浸潤，如果能夠從娃娃抓起，必將事半功倍。

當前，法治進學校、“法治教育第一課”在各地并非新鮮事。但從眼下看，一種現(xiàn)象不容忽視——未成年人犯罪的整體數(shù)量雖然下降，但這類犯罪呈現(xiàn)出暴力化、低齡化趨勢，尤其是校園欺凌和暴力案件時有發(fā)生，人民群眾意見和呼聲十分強烈。出現(xiàn)這些情況，既有外因，也有內因，最根本的還是一些未成年人法治意識淡薄。這也證明，從源頭上預防和減少校園欺凌等違法犯罪案件發(fā)生，部署“法律進校園”活動很有必要。

我們欣慰地看到，一些地方既抓住了普法工作的主要矛盾，也抓住了矛盾的主要方面。如堅持以培養(yǎng)法律意識和養(yǎng)成守法習慣為重點，通過“模擬法庭”、法治手抄報等法治宣傳教育活動，大力普及防治校園欺凌和校園暴力相關法律法規(guī)知識，引導學生自覺抵制校園欺凌和校園暴力。從總體看，法律進校園活動在各地已經(jīng)開展多年，但遺憾的是，在不少地方，這樣的活動或流于形式，或時斷時續(xù)，最后難以取得普法宣傳的實效。究其原因，一些進校園活動多是以講座、報告、宣傳標語的形式呈現(xiàn)，往往缺乏趣味性，很難吸引未成年人，引起他們的關注。

其實，并非校外的法律工作者或是學校老師不用心，一個重要原因是缺少良好的互動工作機制和專業(yè)的校園法治工作者。通俗地說，我們還缺少一批既專法律又懂青少年教育的人才隊伍。如果說，我們以構建固定、常設的法治課程為導向，培育、引進一批這樣的法治教育專業(yè)工作者，必將有效提升校園普法工作的效果。

期待校外法律工作者和學校老師共同配合，深入研究一批學生看得懂、聽得懂的法治教育模式。形式不僅僅拘泥于講座、報告、標語，還可以嘗試知識競賽、案例話劇表演、法庭模擬等學生喜聞樂見的宣教形式。法律進校園活動，就是把法治教育融入校園生活的點點滴滴，以潤物細無聲的方式，把法治的光芒照進孩子們的心田。