讓大媽們擁有“自己的樂園”

增加老年文體公共投入，扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展

滿足老人們的精神文化需求，政府的引導(dǎo)至為關(guān)鍵。

拿老年大學(xué)來說，目前美、德、日、法等國的老年教育都由政府牽頭、財政支持，教育部門、工會、教會、慈善團體和社會福利機構(gòu)等積極組織、開辦。

在我國香港，圣工會福利協(xié)會耆英進修學(xué)院設(shè)有文學(xué)院、體藝學(xué)院及社會科學(xué)院，校本部有3000多位退休人士及長者登記成為注冊學(xué)生， 29個長者進修中心，遍布香港各社區(qū)，各類課程近900項。2007年特區(qū)政府又撥出?？?，在全港18個區(qū)成立“長者學(xué)苑”，使老年人擁有自己的校園。

“我國各地老年教育的辦學(xué)經(jīng)費主要來源于地方財政撥款，但隨意性很大，沒有形成制度性安排，覆蓋人群也很有限。與此同時，民營老年文體產(chǎn)業(yè)剛剛起步，面臨不少困難?！毙扃嬲J為，老年消費群體屬于價格敏感型人群，市場化文體消費定價過高，他們會望而卻步。與此同時，老齡文化產(chǎn)業(yè)資金回收周期長、回報率低，社會責(zé)任性較強，企業(yè)往往不愿投入。政府應(yīng)在政策層面 “松綁”“加油”，扶持老年文體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

讓老人晚年豐富多彩，政府要加大投入，社會各界也要主動作為：

——各單位機構(gòu)應(yīng)開展退休前教育。“退前教育意義重大，相當(dāng)于學(xué)前教育之于兒童，它能幫老人調(diào)整心態(tài)，引導(dǎo)他們積極地適應(yīng)退休后的生活?！秉h俊武說，很多55歲、60歲退休的人，學(xué)識、經(jīng)驗、人脈豐厚，回家賦閑，不僅自己失落，對社會來說也是損失。而退前教育可以為他們晚年散發(fā)光熱提供指導(dǎo)、對接渠道。

——在城市建設(shè)、管理領(lǐng)域制定相關(guān)規(guī)劃時，突出老年文體設(shè)施的重要性。比如以財稅優(yōu)惠、評獎評級等方式鼓勵房地產(chǎn)開發(fā)配套建設(shè)一定規(guī)模的老年會所。

——研究機構(gòu)多提供專業(yè)指導(dǎo)?！艾F(xiàn)在的一大難題是，大家往往不知道老年人真正需要什么，有時熱心反幫倒忙。”徐珂說，高校和社會組織還應(yīng)多培養(yǎng)專業(yè)的老年社會工作者、護理人員，提高從業(yè)人員的專業(yè)化水平。

——市場的“生意經(jīng)”要多圍著老年人轉(zhuǎn)。黨俊武建議：旅行團可開展“知青主題游”；電視臺可開通老年頻道，拍一些老年人喜歡的節(jié)目；企業(yè)可研發(fā)、銷售一些適合老年人的益智類桌游、電子游戲，幫老年人維持記憶力及交往能力。

“等大爺大媽有了自己的校園、樂園，誰還去‘攻占’廣場？”黨俊武說。