第二炮兵某導(dǎo)彈旅年終軍事訓(xùn)練考核對(duì)抗貫穿全程

請(qǐng)來(lái)8名“藍(lán)軍教頭”當(dāng)考官

本報(bào)訊 特約記者李永飛、通訊員張洪亮報(bào)道：初冬時(shí)節(jié)，北國(guó)深山，第二炮兵某導(dǎo)彈旅年終軍事訓(xùn)練考核拉開戰(zhàn)幕?！瓣嚨卦庖u，啟動(dòng)后備單元組織火力突擊……”“三營(yíng)長(zhǎng)因傷退出戰(zhàn)斗，教導(dǎo)員接替指揮……”考核剛展開，“敵情”接踵而至，官兵一路左沖右突，考得渾身冒汗。對(duì)此，該旅旅長(zhǎng)陸希東不憂反喜：“這些‘?dāng)城椤龅煤?，考?chǎng)上不出‘狠招’，咋能逼官兵使出渾身解數(shù)?！?/p>

前不久，一份年終軍事訓(xùn)練考核的請(qǐng)示擺在該旅領(lǐng)導(dǎo)案頭，考官人選尚未確定。黨委“一班人”碰頭商量決定：近幾年組織的紅藍(lán)對(duì)抗演練中，藍(lán)方隊(duì)伍里誰(shuí)“收拾”我們招數(shù)最多、手段最狠，就請(qǐng)誰(shuí)來(lái)當(dāng)考官。

很快，考官名單確定：考官中，既有軍事院校作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室里對(duì)紅藍(lán)對(duì)抗頗有研究的“藍(lán)軍教授”，也有某訓(xùn)練基地深諳兵法的導(dǎo)調(diào)科科長(zhǎng)，還有兄弟單位常年組織對(duì)抗訓(xùn)練的作訓(xùn)科科長(zhǎng)。8名考官，均是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹八{(lán)軍教頭”。

藍(lán)方考官一亮相，便給官兵來(lái)了一個(gè)“下馬威”：考核不發(fā)固定方案，導(dǎo)調(diào)不分白天黑夜，作戰(zhàn)籌劃、指揮控制、生存防護(hù)等16個(gè)考核課目全程穿插進(jìn)行，特情處置覆蓋戰(zhàn)場(chǎng)各個(gè)要素，所有環(huán)節(jié)都按實(shí)戰(zhàn)要求進(jìn)行。

子夜時(shí)分，冬雨濛濛，剛剛宿營(yíng)完畢的發(fā)射三營(yíng)官兵還未擰干衣服上的雨水，便接到“宿營(yíng)地暴露”的情況通報(bào)。營(yíng)長(zhǎng)張孝光大手一揮：“立即轉(zhuǎn)移！”高空可視偵察、小股敵特抵近襲擾、多頻無(wú)線電監(jiān)測(cè)……藍(lán)方考官如影隨形，兵行百里皆是戰(zhàn)場(chǎng)，三營(yíng)官兵邊走邊打，忙于應(yīng)對(duì)。

天近拂曉，霧鎖山川，完成夜間發(fā)射課目的發(fā)射一營(yíng)官兵剛班師回營(yíng)，卻接到命令：“四營(yíng)人員裝備受損嚴(yán)重，命你營(yíng)××?xí)r前接替完成火力突擊?！痹摖I(yíng)官兵火速趕赴指定地域后，“敵”遠(yuǎn)程火力打擊突然而至，2名號(hào)手被判“重傷”，營(yíng)指揮所啟用減員操作預(yù)案，發(fā)射繼續(xù)進(jìn)行。

考核持續(xù)3晝夜，官兵激戰(zhàn)72小時(shí)。8名考官雖然對(duì)該旅的作戰(zhàn)能力沒少“點(diǎn)贊”，但戰(zhàn)局復(fù)盤時(shí)卻沒有評(píng)功擺好，而是毫不留情指出問(wèn)題，留下“梯隊(duì)行進(jìn)路線和速度計(jì)算不精準(zhǔn)”“保障要素開設(shè)地點(diǎn)和方式不明確”等3類71個(gè)問(wèn)題?？己私Y(jié)束，該旅一份份補(bǔ)訓(xùn)計(jì)劃迅即出爐，新年度軍事訓(xùn)練工作籌劃隨即展開。

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從“考為戰(zhàn)”邁向“考即戰(zhàn)”

■第二炮兵某基地參謀長(zhǎng) 李順華

見慣了 “年終考核、收官摘果”的評(píng)功擺好，某導(dǎo)彈旅請(qǐng)來(lái)“藍(lán)軍教頭”當(dāng)考官、自爆“家丑”的做法令人稱道。

考核既是評(píng)先創(chuàng)優(yōu)的“度量衡”，更是能打勝仗的“指揮棒”。我們常說(shuō)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)。其實(shí)這句話也可以反過(guò)來(lái)講：戰(zhàn)場(chǎng)就是考場(chǎng)。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一支部隊(duì)是不是有戰(zhàn)斗力，打一仗就全清楚了。和平時(shí)期，如果我們把每一次考核都當(dāng)作打仗、“設(shè)計(jì)”成打仗，少在好看、好比、好考的“標(biāo)準(zhǔn)卷”中出“亮點(diǎn)”、爭(zhēng)“彩頭”，多在對(duì)抗性、檢驗(yàn)性的“考為戰(zhàn)”中尋“短板”、找“瓶頸”，切實(shí)摸清戰(zhàn)斗力的底數(shù)，才能在“考一次、打一仗”中真正實(shí)現(xiàn)“打一仗、進(jìn)一步”的目的。

讓考場(chǎng)與戰(zhàn)場(chǎng)“對(duì)表”，從“考為戰(zhàn)”邁向“考即戰(zhàn)”，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練才能落到實(shí)處。我們說(shuō)，軍人只有打仗和準(zhǔn)備打仗兩種狀態(tài)，準(zhǔn)備打仗的狀態(tài)是真還是假，考場(chǎng)就是試金石！