8月初以來，在野戰(zhàn)帳篷、流動車廂、待機庫房、偏遠點位，正執(zhí)行跨區(qū)駐訓演練任務的火箭軍某導彈旅官兵，運用“微課堂”靈活機動的優(yōu)勢，廣泛開展學習貫徹習主席“7·26”重要講話精神活動，以實際行動迎接黨的十九大勝利召開。請關(guān)注今天出版的《解放軍報》的報道：

火箭軍某導彈旅正確處理野外駐訓條件下工學矛盾

見縫插針，“微課堂”陣地勵志

■解放軍報記者 王衛(wèi)東 通訊員 宋海軍 宋 瑋

“昨晚緊急拉動，為什么又是安班長第一個沖上去排除路障……”南國深山火箭軍某訓練場，某導彈旅發(fā)射二營二連指導員邊塞正在帳篷內(nèi)為官兵輔導，連隊測控技師、一級軍士長安雙彬駐訓中處處勇當先鋒的事跡，成為其授課的生動教材。

幾句話講一理，幾分鐘說一事。8月初以來，在野戰(zhàn)帳篷、流動車廂、待機庫房、偏遠點位，正執(zhí)行跨區(qū)駐訓演練任務的某導彈旅官兵，運用“微課堂”靈活機動的優(yōu)勢，廣泛開展學習貫徹習主席“7·26”重要講話精神活動，以實際行動迎接黨的十九大勝利召開。

旅政委鄧志良介紹，部隊外訓時間長，人員高度分散，動態(tài)條件下學習教育難集中、時間難保障。學習貫徹習主席“7·26”重要講話精神活動中，他們采用“微課堂”展開教育，無論隱蔽待機還是千里機動，教育始終如影隨形，實現(xiàn)了人員全覆蓋、內(nèi)容無死角，促進了講話精神的消化吸收。

踏訪千里演兵場，口袋書、小卡片，小討論、小辨析，網(wǎng)上網(wǎng)下、帳篷內(nèi)外，在訓練間隙及業(yè)余零散時間，習主席“7·26”重要講話精神及相關(guān)知識要點通過“微課堂”，如甘泉涓涓細流，滋潤著官兵的心田。

“‘微課堂’的魅力在于‘微’，難度也在于‘微’。”正在某訓練點位座談的旅副政委彭星斗說，見縫插針式的“微課堂”，承擔的是守護教育“主陣地”之責，解決的是官兵動態(tài)條件下的工學矛盾。

戰(zhàn)士劉文豪說，以往駐訓分散執(zhí)勤點的學習教育，一般采取回營區(qū)集中補課方式，內(nèi)容繁多且時效性差。通過彭星斗結(jié)合所學所悟的拉家常式啟發(fā)，劉文豪和幾個戰(zhàn)友對習主席重要講話中關(guān)于國際國內(nèi)形勢分析的論述闡釋，及當前國家面臨的機遇和挑戰(zhàn)有了更深的認識。

戰(zhàn)地“微課堂”的短、平、快，與微信、微博、微廣播、微視頻等運用相得益彰。他們利用局域網(wǎng)、微信群等手段，定期向官兵推送基本觀點、解讀文章，圍繞熱點焦點設(shè)置微討論、微辨析，不斷激發(fā)官兵訓練不松勁、備戰(zhàn)不懈怠、打仗不怕死的血性膽氣。

“把身邊事、身邊人搬上講臺，充分發(fā)揮官兵在教育中的主體作用，這是‘微課堂’深受歡迎的一個重要原因?！辈稍L中，許多營連官兵坦言。

首屆“八一勛章”獲得者、該旅一級軍士長王忠心參加完授勛儀式，便直奔野戰(zhàn)訓練場，與戰(zhàn)友們分享學習習主席“7·26”重要講話精神心得和授勛感悟。作為火箭軍導彈“兵王”，王忠心今年6月已服役滿30年，他主動向黨組織遞交延遲退休申請，并得到火箭軍批準，他又一次用實際行動詮釋了一名士兵投身改革強軍的決心意志。