來(lái)源：新華社 發(fā)布：2022-09-10 15:43:47
促進(jìn)教育公平 提升教育質(zhì)量——“中國(guó)這十年”系列主題新聞發(fā)布會(huì)聚焦新時(shí)代教育改革發(fā)展成效
新華社記者胡浩、王鵬、徐壯
9月9日，中共中央宣傳部舉行“中國(guó)這十年”系列主題新聞發(fā)布會(huì)，聚焦新時(shí)代教育改革發(fā)展成效有關(guān)情況。新華社記者 陳曄華 攝
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)著力促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，教育的中國(guó)特色更加鮮明，教育面貌正在發(fā)生格局性變化。
中共中央宣傳部9日舉行“中國(guó)這十年”系列主題新聞發(fā)布會(huì)，聚焦新時(shí)代教育改革發(fā)展成效有關(guān)情況。
更好保障人民受教育機(jī)會(huì)，解決百姓急難愁盼
有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。
“這十年是教師隊(duì)伍規(guī)模日益壯大的十年，是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更趨合理的十年，也是教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高的十年?！苯逃坎块L(zhǎng)懷進(jìn)鵬介紹，截至2021年，我國(guó)共有各級(jí)各類教育專任教師1844萬(wàn)人，比2012年增長(zhǎng)26%，形成了以師范院校為主、綜合大學(xué)共同參與的開(kāi)放靈活的教師培養(yǎng)格局。
此外，通過(guò)建立健全義務(wù)教育教師工資待遇保障長(zhǎng)效機(jī)制和工資待遇隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資待遇調(diào)整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，目前，各地已基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。
人生百年，立于幼學(xué)。十年來(lái)，我國(guó)學(xué)前教育取得快速發(fā)展，普及普惠水平大幅提升。2021年，全國(guó)有幼兒園29.5萬(wàn)所，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到88.1%，比2012年提高23.6個(gè)百分點(diǎn)；普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到87.8%。
教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛表示，要進(jìn)一步提高學(xué)前教育的普及普惠水平，到2025年全國(guó)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到90%，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到85%，建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。
經(jīng)過(guò)不懈努力，我國(guó)已實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育的基本均衡。呂玉剛說(shuō)：“全國(guó)所有縣區(qū)均通過(guò)了國(guó)家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，這是我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展史上的一個(gè)新的里程碑?！?/p>
堅(jiān)持服務(wù)中華民族偉大復(fù)興，教育的支撐引領(lǐng)能力穩(wěn)步提升
千秋基業(yè)，人才為本。懷進(jìn)鵬表示，十年來(lái)，教育系統(tǒng)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
十年來(lái)，大中專院校為國(guó)家輸送上億名畢業(yè)生、為各行各業(yè)每年培訓(xùn)上億人次，60多萬(wàn)名博士、650多萬(wàn)名碩士奔向經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)。
首次觀測(cè)到量子反?；魻栃?yīng)、研制成功“九章”量子計(jì)算機(jī)、參與C919大飛機(jī)研制……一批標(biāo)志性的重大科技成果背后，都有我國(guó)高校在默默發(fā)揮基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地的作用。
數(shù)據(jù)顯示，十年來(lái)，高校獲得全部國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)的67%、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)的72%，牽頭建設(shè)60％以上的學(xué)科類國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
“我們的目標(biāo)就是要源源不斷地培養(yǎng)一批能擔(dān)大任、能挑大梁的未來(lái)杰出自然科學(xué)家、醫(yī)學(xué)科學(xué)家和社會(huì)科學(xué)家?！苯逃扛叩冉逃舅鹃L(zhǎng)吳巖表示，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)、卓越工程師培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)是持續(xù)發(fā)力的三個(gè)方面。
除此之外，隨著我國(guó)職業(yè)教育類型定位的優(yōu)化，職業(yè)教育也從“大有可為”向“大有作為”轉(zhuǎn)變。
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季介紹，目前，全國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了每個(gè)縣至少有一所中職、每個(gè)地市至少有一所高職，職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用更加凸顯。
深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快提升教育治理能力
從統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，到全面推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)，再到深化共建“一帶一路”教育行動(dòng)，十年來(lái)，教育改革開(kāi)放持續(xù)深化，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系進(jìn)一步完善。
聚焦強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用，一年多來(lái)，針對(duì)落實(shí)“雙減”工作，教育部細(xì)化政策措施，健全工作機(jī)制，取得階段性成效。
“學(xué)校書(shū)面作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)得到了有效控制，作業(yè)質(zhì)量不斷提高?！眳斡駝偨榻B，學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量大大壓減，校外培訓(xùn)價(jià)格明顯下降，防止隱形變異和非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作也在深入推進(jìn)。
考試招生制度既關(guān)系到國(guó)家發(fā)展大計(jì)，又關(guān)系百姓切身利益。2014年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，啟動(dòng)了新一輪考試招生制度改革。
教育部相應(yīng)出臺(tái)了一系列考試招生改革的文件和配套政策，分五批指導(dǎo)29個(gè)省份進(jìn)行高考綜合改革，基本形成了分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的中國(guó)特色招生考試模式，健全了促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制。
上線國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)、升級(jí)完善國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)、加快教師數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)和全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)建設(shè)……一段時(shí)間以來(lái)，教育信息化和數(shù)字化也在持續(xù)推進(jìn)。
“下一步，我們將不斷完善優(yōu)化國(guó)家教育資源中心，不斷增強(qiáng)服務(wù)能力?！睉堰M(jìn)鵬說(shuō)，“我們?cè)概c社會(huì)各界一起推進(jìn)教育數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出貢獻(xiàn)?！?/p>
（新華社北京9月9日電）
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