開展黨史學習教育之初，陸軍第81集團軍某合成旅的一次隨機問卷調查中，官兵們如此回答。

通過梳理這些回答，該旅政治機關發(fā)現：黨史學習在官兵心中打下的最深烙印，往往與他們對自我的叩問直接關聯。換言之，官兵正努力發(fā)現建黨百年偉大歷程中與青春奮斗相關的“共鳴點”，尋找“我”可學可踐的坐標系——

“中國共產黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年恰是風華正茂！”

“新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”

深入學習習主席“七一”重要講話精神，該旅對如何立足青年官兵思想實際，精準抓好黨史學習教育有了更深的領悟和理解。

青春理想、青春奮斗、青春接力，一時間成為青年官兵深入開展黨史學習教育的高頻詞，也成為深入貫徹習主席重要講話精神、抓好黨史學習教育的出發(fā)點和著力點。

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第81集團軍某合成旅創(chuàng)新開展黨史學習教育——

以青春之“我”，走近“你”的芳華

■王志國

第81集團軍某合成旅官兵徒步行軍展開主題黨日活動。詹奕坤 攝

青春與青春的邂逅——

“雖不能觸摸那些過去，卻可以循著理想的星光向前遠航”

“當我參加革命的第一天，就抱著為革命犧牲的決心。在我成為布爾什維克的每天，我曾聽到自己最堅決的誓言：終身為黨的事業(yè)奮斗到底，甚至流盡我的血……”

該旅某連“百年風華正當時”黨史故事會講臺上，一場穿越時空的情景對話正在上演。剛剛成為預備黨員的上等兵賈芳旺，向全連黨員深情朗讀革命烈士湯群的遺書。

“在我?guī)啄甑母锩?，我已獻出了我的青春，輸出了我的健康，更隨時隨地準備獻出我的生命……”

烈士湯群，1948年在淮海戰(zhàn)役中犧牲。這是當年他寫給自己未婚愛人的一封戰(zhàn)場“遺書”。

連隊黨支部要求每名入黨積極分子都要向全連黨員推薦一個“最感動自己的黨史故事”。第一次讀到這封“遺書”，賈芳旺感覺心一下被什么給擊中了。

感人的故事不僅把心裝滿，更把心靈點亮。站在舞臺上，與屏幕中這位英雄的照片對視，賈芳旺心中感嘆：青春該是怎樣的模樣？青春該向何處去？一個個問號不斷沖擊著他的腦海。

每一段歷史都藏著通向未來的鑰匙。怎樣讓黨史從“高高在上”變得“觸手可及”，從觸動心靈到啟發(fā)自覺？今年以來，該旅創(chuàng)新探索出這樣的“自選動作”——

策劃“穿越時空的入黨申請書”“為黨的事業(yè)奮斗終身”“永遠的戰(zhàn)斗隊”“唯有犧牲多壯志”4個活動篇章，由官兵自主選擇相關聯的黨史人物，通過情景還原、自我編排，讓黨史人物“活”在當下，“活”在官兵身邊，共赴一場跨越時空、激蕩心靈的“青春相遇”。

兩年前，賈芳旺還是甘肅省隴南市一名普通的高三學生。2019年3月，四川涼山木里縣發(fā)生森林火災，27名森林消防指戰(zhàn)員不幸壯烈犧牲，其中烈士郭啟、王佛軍的家鄉(xiāng)正是隴南。

撲火烈士遺體榮歸故里那天，賈芳旺一大早就趕到白龍江畔等候。當載著烈士骨灰的靈車抵達高速路出口時，市區(qū)內車輛齊聲鳴笛，道路兩旁人山人海，市民們含淚揮手。

烈士王佛軍，還有3個月才滿19歲。得知他和自己年紀差不多，賈芳旺的眼淚再也忍不住。

回到家后，人民群眾淚別烈士的場景時時浮現在賈芳旺眼前。他一遍遍地問自己：同樣是花樣年華，他們把青春和生命獻給了祖國，而自己又怎能如此碌碌無為？

“當兵去！到軍營里，像英雄們一樣燃燒不一樣的青春。”之后，賈芳旺瞞著父母在網上報名參了軍。

對撲火英雄的每一次緬懷，都是一次精神的洗禮。如今，置身黨史學習教育的大課堂，每一次向革命先輩的致敬，都是一次精神上的拔節(jié)成長。

“他們曾和我們一樣青春正當年。正是因為把自己的青春和國家命運結合起來，他們才收獲了無悔的人生、大寫的人生?！彪S著“黨史故事會”不斷推進，賈芳旺認識了一群“年輕的面龐”——

1921年上海石庫門的小洋房里，中共一大13名代表的平均年齡28歲；周恩來參加中國共產黨時才23歲；鄧小平加入旅歐中國少年共產黨時僅18歲；方志敏入黨時不過25歲……

那一刻，賈芳旺深刻領悟。革命前輩、身邊榜樣、現實之我，這三種青春的邂逅與重疊，跨越時空，在無言接力中串連起黨的青春芳華。

他在演講中深情說道：“澎湃于黨史里的青春力量猶如晨星，雖不能觸摸那些過去，卻可以循著理想的星光向前遠航?！?/p>

百年前，中國共產黨創(chuàng)始人之一李大釗大聲疾呼：“人人奮青春之元氣，發(fā)新中華青春中應發(fā)之曙光?！卑倌旰螅袊伯a黨將這一理想變成了現實！

“青春夢想”在學思踐悟中激蕩心靈，“青春宣言”在兵言兵語中無聲接力。伴隨黨史故事會進入高潮，面對鮮紅的黨旗，全連黨員舉起右拳重溫入黨誓詞。

心靈與心靈的共振——

“我的心永遠為你而滾燙，你的夢永遠因我而年輕”

夜幕下，聚光燈精準對焦。一幅牢獄背景圖片前，一名共產黨員在反動派的嚴刑拷打下，傲骨挺立。

面對冷森的監(jiān)獄壁墻，“他”的臉上不見絲毫恐懼，而是漸次出現一絲笑容，進而變成爽朗的大笑。

“他”臂膀一揮擲地有聲：“不少人好奇，很多共產黨員的生命即將要完結，為什么還能這樣安詳、樂觀？因為，一名共產黨員，只有在他雙眼閉上以后，才有權利停止斗爭。一名共產黨員和革命者，永遠不會死！”

突然，一聲槍響，年輕士兵金文龍扮演的這名黨員倒下了。伴隨沖鋒號響起，一面鮮紅的黨旗在聚光燈照射下光芒四射，黨旗前一群青年黨員飽含深情朗誦起《共產黨宣言》——

“過去的一切運動都是少數人的或者為少數人謀利益的運動，無產階級的運動是絕大多數人的、為絕大多數人謀利益的獨立的運動……”

經典之聲穿透舞臺，不僅是一堂思想鑄魂課，更是一堂青春筑夢課。走下舞臺，金文龍的心情久久不能平靜：“仿佛自己一下子回到了熱血沸騰的革命時代，感受到了先輩傳遞給自己的信仰力量?！?/p>

觸動心靈的教育才是成功的教育。該旅宣傳科干事李曉龍介紹，為了讓青年官兵身臨其境感悟黨的浴血歷程，他們突出大主題小切口、思想性故事化，在全旅開展“百年初心百年夢”黨史經典誦讀會，通過采取青年官兵喜聞樂見、貼心有感、走心入腦的方式，讓大家主動融入“百年探索”過程，在致敬黨史中感悟百年夢想。

他們將黨史劃分為創(chuàng)業(yè)圖存、星火燎原、中流砥柱、解放全國、抗美援朝、改革開放、奮進新時代等不同階段，遴選出《共產黨宣言》《星星之火可以燎原》《論持久戰(zhàn)》等經典文獻或講話段落，采取原文誦讀加情景演繹的方式組織學習領悟。

時間積淀的經典，在心靈的回顧碰撞中被理解得更加透徹真切。對年輕黨員金文龍來說，這次誦讀《共產黨宣言》，不僅僅是一次舞臺的演出，更是一次靈魂的叩問與覺醒。

誦讀會之前，旅隊組織官兵們參觀了平津戰(zhàn)役紀念館、中共中央北方局舊址紀念館、周恩來鄧穎超紀念館和覺悟社紀念館等紅色革命舊址。

在覺悟社舊址的小小院落中，金文龍看到周恩來、馬駿、鄧穎超等創(chuàng)立青年團體傳播馬克思主義的艱辛歷程?！案镄隆薄案镄摹薄白杂X”“自決”等大字直擊心魄，《覺悟的宣言》更是讓他心頭滾燙——

“我們全是學生，決不敢說已經‘覺悟’。我們的決心就是齊心努力向‘覺悟’道上走，同時也盼望社會上所有的人都向‘覺悟’道上走。努力！奮斗！”

誦讀百年征程的經典篇章，昨天的每一步都輝映著青年的奮斗；接續(xù)強軍興軍的時代夢想，今天的每一步都書寫著年輕的華章。

回顧6年軍旅生涯，從摩步團到機步旅再到合成旅，從盤山腳下到茫茫草原再到北疆戈壁，金文龍從所在部隊的“三級跳”歷程中，見證著黨領導下人民軍隊的轉型發(fā)展。在這里，他看到的，既有自己的澎湃青春，也有專屬于黨的青春芳華和年輕氣質。

黨史經典誦讀會結束后，金文龍回到寢室?！豆伯a黨宣言》中的片段在他腦海里愈發(fā)清晰，胸膛中的激情不斷涌動。他提筆在教育本上寫下——

“生逢盛世，肩負重任，我輩與偉大的黨同向同行、共同前進，我的心永遠為你而滾燙，你的夢永遠因我而年輕?！?/p>

星火與薪火的匯聚——

“激昂青春的力量，用自我的飛揚活力豐盈黨的蓬勃朝氣”

5月中旬，該旅“長城中隊”官兵代表來到張家口明德路小學，參加學校第34期“長城中隊”授旗儀式。儀式現場，“兩座長城一座橋梁”的標語分外顯眼。

1944年4月，晉察冀軍區(qū)第四十團二連在河北省宣化猴兒山一線，以7人犧牲、21人受傷的代價，殲敵300余人，打退日偽軍19次進攻。勝利完成掩護突圍任務的二連，被晉察冀軍區(qū)授予“長城中隊”榮譽稱號。

為傳承英雄中隊精神，1987年，在古長城腳下的西太平山廣場，一個小學首次以“長城中隊”命名了少先隊中隊。當消息傳到北京，徐向前元帥欣然為這個少先隊題寫了“長城中隊”隊名。

一場戰(zhàn)斗，一種精神，兩地傳承。黨員李毅參加了此次活動。面對兩支“長城中隊”同生同源的天然臍帶，看到祖國花朵們那清澈的眼神，他的思緒一下被拉回到幾年前——

那年，李毅跟隨旅隊赴國外某地執(zhí)行維和任務。闊別祖國，進入任務區(qū)，眼前的景象讓人心驚：周圍滿是用草和泥土蓋起來的房屋，衣不遮體的牧人攜帶著武器。

一次執(zhí)行任務間隙，一個五六歲的當地孩子出現在李毅眼前。熾熱的陽光下，孩子的眼睛一直盯著李毅的戰(zhàn)備水壺，眼神中滿是無助和渴望。一種莫名的心酸涌上心頭，他將隨身攜帶的一些當地貨幣遞給孩子。

孩子消瘦的臉頰露出笑容，嘴里小聲說著：“China?Good?！笨此茖こＶe，在李毅心中掀起波瀾。

維和歸來，李毅更真切地領悟到，中華民族洗刷百年國恥改變貧窮落后的面貌，正是因為中國共產黨的堅強領導；是黨帶領中華民族站起來、富起來、強起來。他的內心愈發(fā)堅定：要更好地恪守黨員職責，擔當軍人使命，像一束火炬點亮自己，去努力地發(fā)光發(fā)熱，走到哪里，就把黨的歷史、黨的好作風傳播到哪里。

“今天我們的美好生活離不開英雄前輩，就像花兒離不開陽光一樣。愿大家成長的路上始終有陽光相伴，當好英雄傳人?！眱x式結束，李毅走進教室和少先隊員們展開互動。

維和期間，李毅利用業(yè)余時間創(chuàng)作出《中國藍盔》《大國擔當》《和平的使者》等素描畫。這次，他把這些畫帶到了明德路小學，聲情并茂地給孩子們講起維和故事。交流結束，一群小學生將他圍成一團，搶著看這些畫作。

黨史學習教育的魅力，不僅在于“暢飲”真理的酣暢，更在于學習過后心懷激情望遠方、腳下沾泥辦實事的知行合一。

“激昂青春的力量，用自我的飛揚活力豐盈黨的蓬勃朝氣?！痹诮衲挈h史學習教育活動中，該旅廣泛開展“把青春華章寫在強軍征程上”活動，引導廣大官兵投身火熱實踐，讓更多的星火匯聚成奔涌向前的時代薪火。

——在黨員骨干帶領下，官兵們挽起褲腿，改善對口幫扶鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境，與村民共同種植“軍民共建林”，為建設美麗鄉(xiāng)村貢獻力量。

——廣大官兵積極投身教育文化幫扶，精準摸排品學兼優(yōu)、經濟拮據學生，開展“送學習資料、送課業(yè)輔導、送生活慰問”捐資助學活動。

——旅衛(wèi)生隊定期“送醫(yī)、送藥、送健康”入鄉(xiāng)村，開展身體健康檢查、常用藥物發(fā)放、衛(wèi)生常識科普等工作，以實際舉措惠及村民。

前不久，該旅官兵跨越上千公里，奔赴某野營駐訓地。遠程機動途中，李毅在“朋友圈”發(fā)了這樣一段話——

“吾輩青年皆風華正茂，愿伴祖國走過通往現代化強國的漫漫長路，以勇敢之心膽，見諸行動，用生命之光照亮祖國崛起的遠方?！?/p>