近年來(lái)，優(yōu)秀紅色影視劇越來(lái)越受歡迎,《建國(guó)大業(yè)》《建黨偉業(yè)》《辛亥革命》等影視作品是眾多電視臺(tái)首選的重播節(jié)目,《我的戰(zhàn)爭(zhēng)》《覺(jué)醒年代》《理想照耀中國(guó)》《光榮與夢(mèng)想》等電視劇和紀(jì)錄片一路走紅,既叫好又叫座兒，成功打入青少年觀眾圈層?！队X(jué)醒年代》更是把一部“獻(xiàn)禮大劇”變成了收視和口碑雙贏的“流行大劇”，播出以來(lái)受到廣大青少年觀眾的追捧，一直被彈幕瘋狂催更，引發(fā)了青少年“邊追劇邊學(xué)黨史”的熱潮。

紅色影視劇可增強(qiáng)青少年黨史教育的實(shí)效性，成為青少年黨史學(xué)習(xí)的“金課”

紅色影視劇傳播了革命傳統(tǒng)和民族精神，弘揚(yáng)了革命先輩們的崇高理想信念，是對(duì)觀眾特別是對(duì)青少年進(jìn)行黨史教育的好方法，也是開展青少年人生觀、價(jià)值觀教育的重要資源。

一是理想信念。理想信念是紅色影視劇的精神內(nèi)涵。百年前的中國(guó)滿目瘡痍，但也暗藏著一股磅礴的覺(jué)醒力量。那一年，陳獨(dú)秀42歲、李大釗32歲、毛澤東28歲、陳延年23歲……正是這些先進(jìn)青年在努力探索中國(guó)救亡圖存的革新之路，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)?！队X(jué)醒年代》讓我們“穿越”到歷史的現(xiàn)場(chǎng)，仿佛身處一個(gè)個(gè)鮮活的歷史場(chǎng)景之中，感悟著他們堅(jiān)定的理想信念、百折不撓的精神氣息?！队X(jué)醒年代》生活化地呈現(xiàn)讓這些歷史人物變得鮮活起來(lái)，成為青少年觀眾觸手可及的活生生的人物形象，對(duì)青少年培養(yǎng)理想信念、堅(jiān)定理想信念很有幫助。

二是愛(ài)國(guó)精神。紅色影視劇里有著濃濃的愛(ài)國(guó)情懷，電影《建國(guó)大業(yè)》里青年學(xué)生的街頭演說(shuō)，民眾在李公樸追悼會(huì)上的齊聲吶喊，張瀾在國(guó)共兩黨之間的斡旋，宋慶齡為爭(zhēng)取國(guó)際社會(huì)支持在海外的奔走……這一幕幕，讓青少年身臨其境般地浸入歷史、重燃激情，有助于愛(ài)國(guó)情懷在青少年心中扎根。

三是開創(chuàng)精神?！队X(jué)醒年代》展現(xiàn)了李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東等先進(jìn)知識(shí)分子在千瘡百孔的舊中國(guó)，積極傳播馬克思主義、進(jìn)而推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史過(guò)程。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，試圖解決近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)矛盾的各種嘗試都被無(wú)情地宣告失敗。李大釗、陳獨(dú)秀等通過(guò)《新青年》《每周評(píng)論》等刊物介紹十月革命與馬克思主義，《晨報(bào)》還專門開辟了“馬克思研究”欄目，瞿秋白、蔡和森、陳望道等翻譯了許多的馬克思和恩格斯的著作，引發(fā)了馬克思主義的傳播熱潮，引發(fā)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立這一“開天辟地的大事變”，此后，中國(guó)人民從近代飽受欺凌的困境中開辟了一條獨(dú)具特色的中國(guó)道路。這種開天辟地、敢為人先的精神對(duì)青少年是很好的激勵(lì)和引領(lǐng)。

四是英雄精神。英雄既是一個(gè)個(gè)英勇頑強(qiáng)的革命戰(zhàn)士和視死如歸的革命烈士，也是鮮活可感知的精神文化元素。英雄人物的精神和品格可以在社會(huì)成員中形成情感和心理認(rèn)同，從而形成強(qiáng)烈的示范引領(lǐng)作用?！段业膽?zhàn)爭(zhēng)》講述了新中國(guó)剛剛成立，百?gòu)U待興之際，為了保家衛(wèi)國(guó)，我國(guó)義無(wú)反顧地參加到抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。影片重點(diǎn)展示了鋼鐵之師九連大橋遭遇戰(zhàn)、五里亭爭(zhēng)奪戰(zhàn)、小鎮(zhèn)突圍戰(zhàn)和537高地拉鋸戰(zhàn)的經(jīng)歷，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和主人公們英勇無(wú)畏的精神。通過(guò)觀影，青少年可以更直觀地認(rèn)識(shí)和感悟英雄人物的先進(jìn)事跡，更進(jìn)一步探尋英雄人物的初心，對(duì)引導(dǎo)青少年崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、爭(zhēng)做英雄有重要意義。

五是犧牲精神。電影《辛亥革命》展現(xiàn)了中華民族最困難的時(shí)候，一群熱血青年告別身居海外安逸的環(huán)境，投身到反抗封建腐敗政府、救亡圖存的運(yùn)動(dòng)中去，這些年輕人犧牲了自己的生命，換回了民族的希望。這些影視劇所表達(dá)的價(jià)值觀，能夠穿過(guò)歷史和時(shí)間的界限，深刻地影響當(dāng)下的青少年，激勵(lì)青少年積極參與到新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中來(lái)，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

運(yùn)用紅色影視劇對(duì)青少年開展思政教育，在潛移默化中提高青少年的思想品德與政治信念

紅色影視劇打破了黨史教育傳統(tǒng)的灌輸模式，給青少年思想政治教育注入了活力，帶來(lái)了生機(jī)，豐富了青少年思想政治教育內(nèi)容，在潛移默化中提高青少年的思想品德與政治信念。

進(jìn)行黨史教育。建黨百年，黨史教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。電影被譽(yù)為“雕刻時(shí)光的藝術(shù)”，訴說(shuō)歷史是它的強(qiáng)項(xiàng)。紅色影視劇主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)中國(guó)歷史與文化進(jìn)行記錄和反思的責(zé)任和意識(shí)，這種意識(shí)是培養(yǎng)青少年積極健康的理想信念的根基。

進(jìn)行道德教育。紅色影視劇以弘揚(yáng)民族精神為主旨，有著強(qiáng)烈的道德建構(gòu)意識(shí)。紅色影視劇主動(dòng)挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，并將其熔鑄于現(xiàn)代道德意識(shí)中，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間架設(shè)相互理解的“橋梁”。處于成長(zhǎng)歲月中的青少年尤其需要這種“橋梁”，在紅色影視劇中體悟?qū)ι年P(guān)愛(ài)、對(duì)生活的向往、對(duì)社會(huì)和自然的理解。

進(jìn)行情感教育。紅色影視劇包含著豐富的愛(ài)國(guó)主義情感、崇高的人生信仰。紅色影視劇中堅(jiān)定的革命意志、偉大的革命實(shí)踐，可以深深打動(dòng)青少年，把思政教育與紅色影視劇結(jié)合起來(lái)，將抽象的道理通過(guò)活生生的人物形象使之具象化、鮮活化，讓青少年更加容易理解和接受，通過(guò)這種熏陶浸染，培養(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)主義情感，樹立崇高的人生理想。

激發(fā)實(shí)踐體驗(yàn)。廣大青少年在紅色影視劇的熏陶之下，激發(fā)起對(duì)中國(guó)革命經(jīng)歷的興趣與探究。比如，重走長(zhǎng)征路，體驗(yàn)紅軍長(zhǎng)征的艱辛歷程，使得青少年懂得中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易、異常艱辛。無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血的革命事跡，革命意志和革命感情，在青少年心靈上獲得震撼、觸動(dòng)，達(dá)到感同身受的教育效果，這種實(shí)踐鍛煉可以使思政教育內(nèi)化為信念，外化為行動(dòng)。