海軍某廠雷達車間工程師王艷偉——

像玩“拼圖”一樣修雷達

■雷彬 張毅

清晨，海軍某廠雷達車間工程師王艷偉佇立在軍港碼頭，目送著又一艘戰(zhàn)艦起航。

半個月前，王艷偉為這艘戰(zhàn)艦排除雷達故障10余處。如今，戰(zhàn)艦以最佳狀態(tài)出航。

修雷達，是王艷偉的日常工作。一部雷達包含多個機組，每個機組有多達幾十個機柜，每個機柜又有幾十種信號鏈路、上萬個元器件，內(nèi)部構(gòu)造像眼部神經(jīng)一樣復雜。雷達一旦出現(xiàn)故障，維修人員需要在線路元件的“大?！崩铩皳漆槨?。

在海軍官兵眼中，王艷偉是一位雷達“神醫(yī)”。經(jīng)過一番診斷后，他總能找出裝備“癥結(jié)”、手到“病”除。

雷達“神醫(yī)”的美譽不是一日之功。剛?cè)胄袝r，王艷偉也曾苦惱過：為部隊修雷達時間緊、任務重、壓力大。如果不能快速找到故障點，或者是找錯了、修壞了，就會影響部隊日常訓練任務?！澳秦熑慰删痛罅恕！彼f。

壓力最終變成了動力。王艷偉對照電路圖，把整個系統(tǒng)按功能模塊進行區(qū)分，從單個部件開始，順著信號流程，由小到大、由點到面，依次學習相應的內(nèi)部構(gòu)造、組合模式和工作原理。

就像玩“拼圖”游戲一樣，整個系統(tǒng)在王艷偉腦海里一塊塊組合起來。

一次，某型雷達天線整體腐蝕氧化嚴重。王艷偉查看部件狀態(tài)、分析各項指標后，建議將天線運回車間進行整體修理。

同事認為他“小題大做”。“要對經(jīng)手過的雷達負責！”據(jù)理力爭后，上級同意了王艷偉的想法。拆分完設備，10余處內(nèi)部受損問題浮出水面。同事們對王艷偉佩服不已。

“雷達系統(tǒng)學習是‘組合拼圖’的過程。維修時，要在腦海中將它們分開，通過分析信號鏈路，找到問題點位。”王艷偉說，熟練掌握整體與局部的關(guān)系，是玩“拼圖”的關(guān)鍵，也是修雷達的精髓。

一次，某型雷達天線進廠維修。該雷達天線長時間超負荷使用，系統(tǒng)故障多、維修工作量大，工廠將這項艱巨任務交給了王艷偉。

王艷偉將雷達逐一分解，先解決系統(tǒng)、分機的鏈路組合問題，再將小部件故障逐一擊破。一個月下來，20多個故障問題全部得以解決。

看著雷達“滿血復活”，王艷偉開心地笑了。