思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題發(fā)表了一系列重要講話，特別是在學校思想政治理論課教師座談會上的講話，深刻闡釋了辦好思政課的重大意義，強調了思政課教師的關鍵作用，明確了思政課改革創(chuàng)新的重大要求，為推進新時代學校思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。

陜西省委教育工委、省教育廳深入學習習近平總書記關于教育的重要論述，以貫徹落實黨的教育方針為導向，建設高質量思想政治教育體系為目標，在全省范圍內(nèi)舉辦提升教師綜合素質和教學質量的思政課教師“大練兵”活動，著力推動思政課教師隊伍建設，深入推進思政課改革創(chuàng)新。

以責任落實為切入點，構建高質量育人機制

加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證。陜西省委教育工委、省教育廳在全省學校開展思政課教師“大練兵”活動中，成立委廳主要負責同志任組長的專項活動領導小組，建立委廳、高校（市、縣教育部門）、院系（中小學校）三級領導聽思政課制度，將各學?；顒娱_展情況納入省屬高校領導班子和領導人員年度目標責任考核、高校黨委書記抓黨建述職評議考核，夯實各級黨組織以“大練兵”為抓手推動思政課建設的主體責任。

橫向協(xié)同，多元主體匯成“一股勁”。發(fā)動思政課教師和專業(yè)課教師集中備課、集中研討、集中培訓、集中展示。在“大練兵”活動中，近萬名專業(yè)課教師參加，省級教學展示單設課程思政組，展示課程涉及機械工程、醫(yī)學、文學、教育學、農(nóng)學、心理學等多個學科門類，有力推動思政課程與課程思政同向同行，讓思政合力聚起來。西北大學建立思政課教師與專業(yè)課教師“手拉手”機制，推進思政課教師精準把握各學科專業(yè)和學生特點，為有針對性地深化思政課改革創(chuàng)新提供有力支撐，引導專業(yè)課教師立足學科、深挖內(nèi)涵，通過課程資源挖掘和課程再設計，實現(xiàn)與思政課程無縫銜接。

縱向貫通，多個學段串成“一條線”。成立全省大中小學思政課一體化建設指導委員會，建立高水平大學馬克思主義學院和市（區(qū)）教育局結對聯(lián)動機制，推動“大練兵”活動從高校向中小學延伸，從思政課向專業(yè)課延伸，從現(xiàn)場觀摩向網(wǎng)絡觀摩延伸?！叭齻€延伸”打通了長期以來大中小學思政課教學各自為戰(zhàn)的局面，做到既“各守一段渠”，又有效銜接，形成上下貫通的育人合力。

遠近結合，多維評價打破“一把尺”。各高校修訂思想政治教育系列教師專業(yè)技術職務評審辦法，將“三報一刊”文章、優(yōu)秀網(wǎng)絡文章等納入評審成果認定范圍，將在省級“大練兵”活動中獲獎情況作為教師評審、評獎、評優(yōu)的重要條件，設立思政課教師崗位津貼等，不斷提升思政課教師的榮譽感、獲得感。西安郵電大學明確規(guī)定，對在陜西高校思政課教師“大練兵”活動等三項省級比賽中獲得一等獎的教師，實行“直通車”制度，直接晉升副高職稱。

以陣地建設為支撐點，打造高層次育人平臺

辦好思政課，必須站在堅守意識形態(tài)陣地和黨的事業(yè)薪火相傳的戰(zhàn)略高度，著力建強馬克思主義學院這一關鍵平臺，著力建強馬克思主義理論學科這一重要支撐，努力把思政課建設成為學生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課程。

統(tǒng)籌規(guī)劃、分類推進高校馬克思主義學院建設。陜西省委教育工委會同省委宣傳部，支持有條件的高校成立馬克思主義學院，制定《陜西省重點馬克思主義學院管理辦法》，積極抓好7所省級重點馬克思主義學院和9所省級標準化馬克思主義學院建設，大力支持西安交通大學全國重點馬克思主義學院建設，建立省級重點馬克思主義學院結對幫扶普通馬克思主義學院工作機制。印發(fā)《陜西高校思想政治工作質量測評指標體系（試行）》，將馬克思主義學院建設工作重點聚焦到增強馬克思主義學院“馬院姓馬，在馬言馬”的自覺、自信、自強上來，保持高校馬克思主義的鮮亮底色，建強建優(yōu)高素質思政課教師隊伍的“孵化器”。

立足特色、全面提升馬克思主義理論學科建設水平。充分挖掘轉化陜西豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的育人元素，把延安精神、“西遷精神”等融入課堂教學，打造具有陜西特色的學科建設方向。落實《陜西省高等學校思想政治工作質量提升實施意見》，組織33所高校和5個市教育局開展新時代學校思政課改革創(chuàng)新先行試點。設立習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”省級精品課程項目，打造800門“小紅?！本W(wǎng)絡思政微課和“老夏說課”“思想者之家”“一畫一課”等一批網(wǎng)絡思政課平臺，通過校內(nèi)示范講、校際交流講、網(wǎng)絡廣泛講等形式，共建共享優(yōu)質教學資源，在全省高校形成開放、流動、共贏的馬克思主義理論學科建設新局面。

以素養(yǎng)提升為關鍵點，激發(fā)高質量育人活力

習近平總書記指出，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。提升教師綜合素質，激發(fā)教師改革創(chuàng)新的內(nèi)生動力，使思想政治教育更具親和力和感染力，更具針對性與實效性。

典型引領，弘揚高尚師德。通過抓理論武裝、教學紀律、典型引領、培訓提升、隊伍融合等措施，以評選思政課教師“大練兵”教學標兵、能手為激勵，努力鍛造一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍。在“大練兵”活動中，廣大思政課教師以西安交通大學“西遷人”愛國奮斗先進群體，全國重大先進典型侯伯宇教授，“三秦楷?！标愂繖┰菏俊⑼踺x教授等為榜樣，自覺修身立德，踐行育人初心。“大練兵”活動進一步端正了廣大教師的教學態(tài)度，完善了教學體系，引導教師尋找差距、對標先進、補齊短板。

形式創(chuàng)新，打造新型課堂。廣大思政課教師通過系統(tǒng)講授與專題教學相結合，線上教學與線下教學相結合，課堂教學與實踐教學相結合，創(chuàng)新教育理念，完善課程體系，改革教學方式，豐富育人載體，努力把思政課的改革創(chuàng)新落細落小，落到實處。西安交通大學開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程，在“大練兵”中探索形成了“三理貫通、三環(huán)相扣”的思政課教學模式；延安大學將思政課堂搬到楊家?guī)X、棗園等革命舊址；寶雞市中小學堅持把“小課堂”與“大社會”結合起來，利用博物館、文化館、民俗展館及各種社會實踐基地，讓思政課走出校門。

賽訓結合，加強人才儲備。注重青年教師隊伍培養(yǎng)，構建國家、省、校三級培訓體系，用好教育部網(wǎng)絡直播平臺，實現(xiàn)全省思政課教師同上一堂課的集體備課局面。“大練兵”活動為青年教師搭建起成長交流的平臺，一大批青年教師脫穎而出，展示了系統(tǒng)的知識、扎實的功底和良好的教學潛質，表現(xiàn)出對思政課的自信與熱愛，成為思政課改革創(chuàng)新的中堅力量?！按缶毐被顒游振R克思主義理論在讀博士參與其中，讓他們感受思政課教師的風采，在思政教育高端人才的培養(yǎng)實踐中下好“先手棋”。

（作者王世娟系陜西省委教育工委宣傳部副部長、西安科技大學博士；賴雄麟系西安科技大學教授）