堅(jiān)持改革創(chuàng)新推動(dòng)思想政治教育質(zhì)效提升

■楊龍溪

思想政治教育只有不斷改革創(chuàng)新，才能形成更大效力。習(xí)主席深刻指出，“探索構(gòu)建新時(shí)代思想政治教育體系，提高教育針對(duì)性和實(shí)效性”。這要求我們必須牢固樹立改革創(chuàng)新理念，結(jié)合部隊(duì)實(shí)際在供給側(cè)改革、教育鏈構(gòu)建、新動(dòng)能培育等方面多下功夫，不斷提高思想政治教育質(zhì)效。

改革“供給側(cè)”，提高契合度。當(dāng)前，部隊(duì)思想政治教育供給與官兵需求不平衡的問題一定程度存在，需要不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、創(chuàng)新方式方法。精準(zhǔn)配置教育供給產(chǎn)品。思想政治教育必須有準(zhǔn)確的定位，充分考慮所處時(shí)代、受眾需求和接受層次等因素。要注重把握當(dāng)今時(shí)代信息快速傳播、思想多元交融等特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代要求，彰顯時(shí)代特色，大力弘揚(yáng)主旋律，積極傳播正能量。要主動(dòng)融入官兵“朋友圈”，善于從官兵平時(shí)的言談舉止中掌握其所思所想，生產(chǎn)出官兵想聽愿聽愛聽的教育產(chǎn)品。尤其要綜合考慮受教者不同經(jīng)歷、閱歷、學(xué)歷、性格、愛好、興趣等情況，做到因人施教，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性?？茖W(xué)調(diào)控教育供給結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持兼容并蓄、集約整合的方法，注重盤活存量，深入挖掘現(xiàn)有教育資源潛力，發(fā)揮信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)媒體的作用，不斷拓展思想政治教育的方法途徑。同時(shí)不斷優(yōu)化增量，積極適應(yīng)當(dāng)前官兵學(xué)歷高、思想活、變化快的新特點(diǎn)，探索增加情景式、便捷式、互動(dòng)式、嵌入式等新型教育模式，讓官兵在深度參與中相互促進(jìn)、共同受益，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的均衡化發(fā)展。著力提升教育供給質(zhì)量。堅(jiān)持去粗取精、精益求精，下力氣改進(jìn)一廂情愿、單向灌輸?shù)冉逃椒?，集中人力、物力、?cái)力、智力打造教育精品課程，減少低端供給、無效供給，確保教育供給高質(zhì)量。

優(yōu)化“教育鏈”，增強(qiáng)耦合度。思想政治教育不是孤立存在的，其主體、客體、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、環(huán)境等要素之間相互影響、相互作用，是一個(gè)有機(jī)的整體，形成了完整的“教育鏈”。因此需要圍繞組織體系最優(yōu)化、質(zhì)量效益最大化的要求搞教育。注重目標(biāo)引領(lǐng)。始終扭住培養(yǎng)“四有”新時(shí)代革命軍人、鍛造“四鐵”過硬部隊(duì)這個(gè)要求，加強(qiáng)鑄魂育人、立德樹人。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平強(qiáng)軍思想武裝官兵，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制，堅(jiān)決聽從黨中央、中央軍委和習(xí)主席指揮。激活方法手段。堅(jiān)持把強(qiáng)調(diào)官兵自我學(xué)習(xí)提高的“自主型”方法、融入投身改革強(qiáng)軍備戰(zhàn)打仗實(shí)踐的“滲透型”方法、解決思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合的“實(shí)效型”方法、充分運(yùn)用“兩微一端”等信息手段的“技術(shù)型”方法等有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建形式多樣、活力充盈的方法鏈條，使思想政治教育既靈活多樣又扎實(shí)有效。不斷優(yōu)化環(huán)境。堅(jiān)持以課堂教育為基礎(chǔ)、傳統(tǒng)熏陶為支撐、社會(huì)家庭為輔助，構(gòu)建社會(huì)大環(huán)境、軍營小環(huán)境、課堂微環(huán)境“三位一體”教育環(huán)境鏈條，形成思想政治教育的整體融合與資源優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)多管齊下、綜合培育的良好效果。同時(shí)打通保障鏈。著眼構(gòu)建“組織領(lǐng)導(dǎo)——管理機(jī)制——隊(duì)伍建設(shè)”為一體的教育保障鏈條，在組織領(lǐng)導(dǎo)上，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)齊抓共管、基層末端落實(shí)、官兵主動(dòng)參與的組織領(lǐng)導(dǎo)體制。在管理機(jī)制上，既加強(qiáng)對(duì)教育目標(biāo)、內(nèi)容及過程等客觀要素的管理，又加強(qiáng)對(duì)教育者隊(duì)伍的管理；既對(duì)教育過程的準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)等階段跟進(jìn)管理，又理順關(guān)系做到統(tǒng)而不死、放而不亂。在隊(duì)伍建設(shè)上，在建強(qiáng)用好現(xiàn)有理論教育隊(duì)伍的同時(shí)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、思想教育骨干的作用，激發(fā)基層官兵廣泛參與教育的積極性主動(dòng)性，形成“人人可為、人人能為、人人盡責(zé)”的生動(dòng)局面。

培育“新動(dòng)能”，增強(qiáng)吸引力。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，思想政治教育如果不與時(shí)俱進(jìn)，就難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和官兵需要。近年來，部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)條件和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境大為改善，思想政治教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)已經(jīng)具備。需要繼續(xù)發(fā)揮現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，鞏固已經(jīng)取得的成果，持續(xù)推進(jìn)基層網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加速融合形成體系，提高“產(chǎn)出比”“輸出率”，實(shí)現(xiàn)教育效能最大化。充分運(yùn)用主流媒體微信公眾號(hào)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”客戶端、微博、短視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將教育資源分類篩選、整理加工、推介推送，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源“即時(shí)聚優(yōu)”“共享共用”。注重傳統(tǒng)教育資源的網(wǎng)絡(luò)化再造，大力推進(jìn)數(shù)字軍史館建設(shè)，對(duì)史料文物、紅色教育基地進(jìn)行信息化重現(xiàn)，讓官兵在融入情景中學(xué)習(xí)感悟、加深理解。積極探索融合性教育模式，將網(wǎng)絡(luò)直播與授課輔導(dǎo)相結(jié)合、遠(yuǎn)程教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，依托現(xiàn)有條件構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化共享平臺(tái)，定期分享優(yōu)質(zhì)資源，交流成果經(jīng)驗(yàn)，梳理特色做法，相互借鑒、共同進(jìn)步。