每次走上講臺(tái)，我都想讓?xiě)?zhàn)士們聽(tīng)得有滋有味，而不是讓他們覺(jué)得：又到了“枯燥”的教育時(shí)間了——

新任指導(dǎo)員如何“烹飪”一堂課？

■中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導(dǎo)某營(yíng)發(fā)射保障連政治指導(dǎo)員 高思峰

“又到了‘枯燥’的教育時(shí)間了！”——這句“砸自己飯碗”的話，就是我第一次講課時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白。

思想政治教育的重要性毋庸置疑，但隨著時(shí)代變遷，如何把政治教育課講出“味道”，成了擺在政治工作干部面前的一道難題。畢竟，有戰(zhàn)士曾調(diào)侃說(shuō)：寧愿出公差，也不愿坐下來(lái)聽(tīng)課。

聽(tīng)課的坐不住，講課的也“站不穩(wěn)”。一開(kāi)始，我對(duì)講課也有抵觸情緒，上學(xué)時(shí)自己就不愛(ài)發(fā)言，怕講不好“丟面兒”。況且，基層主官一天到晚連軸轉(zhuǎn)，想要備好一堂課，肯定又得點(diǎn)燈熬油、搜腸刮肚。

但誰(shuí)都知道，講課是指導(dǎo)員的基本功，如果連課都講不好，拿什么抓住戰(zhàn)士的“心”？到時(shí)候丟的可不光是面子，而是思想主陣地。

凡事都有第一次，為了摸清門道，上課前，我找了不少同志聊天，了解大家究竟喜歡什么樣的教育課。一名老班長(zhǎng)的回答讓我深受觸動(dòng)：“十年前沒(méi)有這么多教育方法，講課就是指導(dǎo)員和大家坐在一起嘮嘮嗑，心貼心交流，我們也愛(ài)聽(tīng)。如今方法多了，卻沒(méi)了當(dāng)年的味道?！?/p>

政治教育的“味道”到底從何而來(lái)？戰(zhàn)士的話里就藏著答案。教育的味道，應(yīng)該來(lái)自真情的感染力。還記得旅政治工作部主任李志文講過(guò)：如果把教育比作一道菜，技巧只是其中的花椒大料，而真情則是提攝百味的鹽，教育者如果忘了撒放感情這味“鹽”，教育肯定沒(méi)滋味。

第一次“下廚”，我準(zhǔn)備了一堂黨史教育課——《嘗嘗信仰的味道》。雖然內(nèi)容很短，但都是平時(shí)曾經(jīng)感動(dòng)自己的故事，從查閱資料到準(zhǔn)備道具，再到對(duì)著鏡子試講，每個(gè)環(huán)節(jié)我都反復(fù)彩排。因?yàn)闇?zhǔn)備充足，講課比自己預(yù)想的順利，不少戰(zhàn)士眼里都泛起了淚花。

這次經(jīng)歷給了我很大自信，雖然自己不是專業(yè)老師，但每次給大家講課前，我都會(huì)用心做足準(zhǔn)備，不想清楚不開(kāi)口，不備好課不上臺(tái)，絕不糊弄每一堂課。

講理想，我給每人發(fā)了一個(gè)信封，里面裝著《追夢(mèng)赤子心》的歌詞，讓大家在背面寫(xiě)下自己的目標(biāo)；講安全常識(shí)，我從自己受傷后家人的擔(dān)心講起，列舉訓(xùn)練生活中大家視而不見(jiàn)的隱患；講黨史軍史，我從網(wǎng)上買了一套油畫(huà)明信片，一張張解讀油畫(huà)背后的故事，從午飯吃的蘋果、魚(yú)肉講到上甘嶺的蘋果、長(zhǎng)征中的金色魚(yú)鉤……

“又到了‘枯燥’的教育時(shí)間了！”現(xiàn)在講課前，我依舊會(huì)說(shuō)這句話。每當(dāng)這時(shí)，大家都會(huì)心一笑。為何要拿這句話當(dāng)開(kāi)場(chǎng)白？因?yàn)槲乙獣r(shí)刻提醒自己：要把每堂課都講出“味道”，否則不知道哪天，戰(zhàn)士就真會(huì)對(duì)你說(shuō)出這句話。

（付 震整理）