從官兵“需求側(cè)”出發(fā)
——基層部隊提高法治教育質(zhì)效的一組見聞
深入推進(jìn)依法治軍、從嚴(yán)治軍,首先要讓法治精神、法治理念深入人心,使官兵信仰法治、堅守法治。實現(xiàn)這一目標(biāo),法治教育發(fā)揮著極其重要的作用。當(dāng)前,個別單位開展法治教育存在著形式單一、內(nèi)容陳舊、聯(lián)系實際不夠緊密等問題,影響了教育質(zhì)效。
搞實搞活法治教育,要緊貼時代脈搏,把法治教育納入部隊教育訓(xùn)練體系,把培育法治精神作為思想政治教育的重要內(nèi)容,引導(dǎo)廣大官兵把法治內(nèi)化為政治信念和道德修養(yǎng),外化為行為準(zhǔn)則和自覺行動。要主動適應(yīng)新形勢,從官兵“需求側(cè)”出發(fā),積極探索創(chuàng)新教育的方式方法,使教育形象化、生動化、鮮活化,讓官兵樂意學(xué)、學(xué)得深、用得上,真正使尊法學(xué)法守法用法成為自覺,不斷提升法治教育質(zhì)效。
第74集團(tuán)軍某旅
“模擬法庭”強(qiáng)化官兵代入感
■張 勁 鄭 燁
6月下旬,第74集團(tuán)軍某旅發(fā)射三連學(xué)習(xí)室內(nèi),一場關(guān)于沖動傷人案的“庭審”,搬上了“模擬法庭”課堂?!霸妗薄氨桓妗薄半p方委托訴訟代理人”各自就位,依次從自身立場發(fā)言陳述,官兵們聚精會神,隨后就案件事實是否清楚、證據(jù)是否充分展開熱烈討論。
“張某傷害趙某,應(yīng)按照故意傷害罪從重處罰”“張某沖動傷人事出有因,趙某存在言語過激行為,且受傷并不嚴(yán)重,應(yīng)按違紀(jì)處理”……“模擬法庭”現(xiàn)場,官兵們先后拋出自己的觀點。在討論辨析中,大家深刻領(lǐng)悟法理,增強(qiáng)了對法律知識的感性認(rèn)識,提升了學(xué)法用法質(zhì)效。
“通過角色體驗的方式參與‘庭審’,不僅增強(qiáng)了官兵學(xué)法用法熱情,更有利于官兵用法律規(guī)范自身言行、維護(hù)合法權(quán)益?!甭谜喂ぷ鞑恐魅乌w海彥介紹說,以往法治教育主要采取說教式教學(xué),教育形式單一陳舊。時間長了,很難調(diào)動官兵學(xué)習(xí)積極性。
今年初,在充分調(diào)研基礎(chǔ)上,該旅組織開展“模擬法庭”普法活動,通過設(shè)置法律問題,引導(dǎo)基層官兵在參與“斷案”中深入學(xué)習(xí)法律知識,增強(qiáng)法治教育互動性、針對性。為提高“庭審還原”真實性,引發(fā)官兵情感共鳴,他們還邀請軍地法院法官幫助遴選案例、設(shè)置情景,引導(dǎo)大家深入思考,讓“模擬法庭”煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
“‘模擬法庭’縮短了官兵與扮演角色之間的距離感,增強(qiáng)了官兵遵紀(jì)守法的自覺性,對提升教育效果大有裨益?!比B指導(dǎo)員馬江龍說。官兵們表示,“模擬法庭”這一新穎直觀的教學(xué)模式,讓大家對法律知識的印象更加深刻、理解更加透徹,對法庭審理的基本程序、判定依據(jù)也有了全面認(rèn)知。
新疆軍區(qū)某團(tuán)
“模范檢察官”登臺授課解疑
■楊希圓 張斯琦
“2013年3月26日,是浙江張氏叔侄錯案被糾正的日子。對我來說,也是個特殊的日子?!比涨?,新疆軍區(qū)某團(tuán)邀請“改革先鋒”、全國“模范檢察官”榮譽稱號獲得者張飚來團(tuán)宣講,為官兵上了一堂生動的法治教育課。
“耗時五年、翻閱數(shù)百萬字的卷宗,中間的一波三折和漫長等待,讓許多同志一度產(chǎn)生放棄的念頭。”大講堂上,當(dāng)張飚講述為轟動全國的張氏叔侄翻案的艱辛經(jīng)歷時,臺下官兵都被深深地打動。有官兵問道:“以后還會不會有冤假錯案?”張飚答道:“正義可能會遲到,但永遠(yuǎn)不會缺席!”大家報以熱烈的掌聲。
授課結(jié)束,張飚與官兵進(jìn)行了現(xiàn)場互動。面對官兵們提出的各類涉法問題,他結(jié)合多年工作經(jīng)歷一一作了細(xì)致解答,為官兵提供法律咨詢和法律幫助?!斑@堂法治教育課讓我感觸頗深,使我更加堅定了對法律公平正義的信心。我家的土地糾紛問題一直困擾著我,我一定要用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。”中士張宇鵬說。
年初以來,該團(tuán)黨委探索創(chuàng)新法治教育途徑,按照“法規(guī)制度常態(tài)學(xué)、典型案例重點學(xué)、警示教育深入學(xué)”的思路,每月圍繞一個法治教育主題,將近年來部隊典型涉法案例、法規(guī)制度原文等內(nèi)容下發(fā)基層,并定期組織官兵觀看警示教育片。此外,該團(tuán)還聯(lián)系相關(guān)法律部門開展送法進(jìn)軍營活動,通過法官上法治教育課、發(fā)放聯(lián)系卡和提供法律服務(wù)等方式,幫助官兵解決涉法問題。
多措并舉,提升法治教育實效。該團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)介紹,他們通過身邊案例探討、普法典型授課等創(chuàng)新教育方式,助推法律學(xué)習(xí),厚植法治信仰,使官兵在尊法學(xué)法守法用法中強(qiáng)化法治觀念,推動法治軍營建設(shè)邁上新臺階。
武警杭州支隊
監(jiān)墻哨位成為生動教育課堂
■周 祥 王成濱
“當(dāng)初要不是支隊及時教育,如今自己可能已經(jīng)走上了違法的道路……”前不久,一場特殊的法治教育課,在武警杭州支隊執(zhí)勤九中隊的監(jiān)墻哨位上開講,主講人、該中隊?wèi)?zhàn)士小程感慨萬千。
“這次教育活動,讓我對法律有了新的認(rèn)識?;赝?jīng)歷,我曾經(jīng)在法紀(jì)邊緣游走,想想很后怕?!睄彉巧?,小程向身邊的戰(zhàn)友講述自己當(dāng)初的經(jīng)歷。入伍前,他性格叛逆,曾與人發(fā)生打架斗毆。入伍之初,又因為違規(guī)使用手機(jī)被中隊黨支部處理,一度自暴自棄,接連發(fā)生站哨打瞌睡、不假外出等違紀(jì)行為。
“官兵駐守的身邊環(huán)境,本身就是開展法治教育最鮮活、最有說服力的課堂。利用身邊的資源開展教育,能豐富教育素材,達(dá)到更好的教育效果?!闭劶伴_展此次活動的初衷,該支隊政委劉剛說,法紀(jì)本身是無形的,必須借助有形的載體才能讓官兵看得見、摸得著、記得住、守得牢。
今年初,支隊黨委研究決定整合駐地資源,開展現(xiàn)地法治教育。他們依托共建單位,遴選有啟示意義的法紀(jì)警示資料和犯罪警示案例,作為中隊教育活素材;用好情景教育,組織官兵參觀監(jiān)舍,邀請監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自身經(jīng)歷和工作經(jīng)驗,講述司法故事和高墻內(nèi)見聞,使官兵心靈受到震撼;堅持用微視頻啟示官兵,拍攝罪犯懺悔錄,通過觀看服刑人員的自我懺悔,增強(qiáng)官兵遵紀(jì)守法的自覺性。
“以往開展法治教育,一些戰(zhàn)士覺得難以留下印象。這次活動,在準(zhǔn)備階段官兵就主動參與,邊學(xué)習(xí)、邊準(zhǔn)備,從參與者變成了組織者,教育效果自然更好?!苯逃n結(jié)束,該支隊九中隊指導(dǎo)員董偉華這樣說。