鄭和艦是中國(guó)海軍指揮人才的搖籃。3萬(wàn)多名學(xué)員在鄭和艦“淬火”后走向深藍(lán)大洋。 劉征魯攝

鄭和艦的而立之年

■解放軍報(bào)記者 陳國(guó)全 段江山 中國(guó)軍網(wǎng)記者 孫偉帥 通訊員 劉征魯

“兩軍對(duì)壘，首先是精神的對(duì)決，從鄭和艦走出的指揮員必須是精神的強(qiáng)者”

新一輪的遠(yuǎn)海實(shí)習(xí)開始了。一聲汽笛鳴響，從鄭和艦桅桿上滴下幾滴黃色污水，弄臟了信號(hào)旗。

信號(hào)班班長(zhǎng)侯英凱頓時(shí)警覺起來。他帶著幾名戰(zhàn)士爬上桅桿，查明是桅桿頂部管路里淤積的少量銹水，這才松了口氣。他們?cè)趲资赘叩奈U上高空作業(yè)，將管路內(nèi)部擦拭得锃亮。

這種嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，讓隨艦實(shí)習(xí)的200多名海軍學(xué)員深受觸動(dòng)。

鄭和艦揚(yáng)帆起航的地方，就是曾發(fā)生了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的旅順港及其附近海域。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)不僅讓中華民族沉痛了一百多年，也引發(fā)了數(shù)代人長(zhǎng)久的反思。

“當(dāng)年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)為什么失?。课磥砗?zhàn)如何才能取勝？”歷史的警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)叩響鄭和艦官兵及學(xué)員心中的“勝戰(zhàn)之問”。

“兩軍對(duì)壘，首先是精神的對(duì)決?！编嵑团炁為L(zhǎng)高正龍歷數(shù)當(dāng)年北洋水師官兵作風(fēng)之散漫、精神之萎靡，時(shí)時(shí)訓(xùn)示艦員和學(xué)員引以為戒，不斷錘煉昂揚(yáng)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。他說：“從鄭和艦走出的指揮員，必須是精神的強(qiáng)者。只有經(jīng)過愛國(guó)精神和過硬作風(fēng)的全面錘煉，學(xué)員們才能在未來海戰(zhàn)中勝出?！?/p>

在鄭和艦上采訪，記者發(fā)現(xiàn)整艘艦嶄新而整潔，絲毫看不出這艘艦已經(jīng)是31歲的“高齡”。威嚴(yán)的艦容艦貌背后，是艦員們長(zhǎng)久保持下來的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和良好精神狀態(tài)。而在高正龍看來，鄭和艦的這種精神特質(zhì)都起源于首任艦長(zhǎng)留下的“烙印”。

鄭和艦首任教練艦長(zhǎng)馮纘樞曾是海軍最年輕的艦長(zhǎng)。他24歲時(shí)，就擔(dān)任了成都艦艦長(zhǎng)一職。鄭和艦入列后，急需一名經(jīng)驗(yàn)豐富的艦長(zhǎng)來帶領(lǐng)全艦走向大洋。將近花甲之年的馮纘樞不辭辛勞，來到鄭和艦任職。

“花甲艦長(zhǎng)”馮纘樞將畢生心血傾注于鄭和艦，為海軍人才建設(shè)趟出了一條新路。臨終前，他親筆寫下遺言——“艦聽我的話，我聽黨的話，保衛(wèi)海疆保祖國(guó)”。

“鞠躬盡瘁，死而后已”的背后，是馮纘樞對(duì)黨和國(guó)家最深厚的忠誠(chéng)和熱愛，還有對(duì)勝戰(zhàn)、對(duì)培養(yǎng)打仗型指揮人才的不懈追求。他鑄就的精神高峰，成為融入鄭和艦官兵和學(xué)員血脈的紅色基因。

“愛國(guó)是對(duì)軍人的基本要求，出訪外國(guó)，更能讓學(xué)員們體會(huì)到祖國(guó)強(qiáng)盛、民族復(fù)興的分量?！编嵑团炚辖纸榻B起數(shù)次出訪的經(jīng)歷——

鄭和艦訪問馬來西亞時(shí)，參觀人數(shù)超過1萬(wàn)人，人們排起400多米的長(zhǎng)隊(duì)，讓官兵們深刻感受到祖國(guó)的偉大和軍人的自豪；

在新西蘭，一位70多歲的華僑拄著拐杖上艦參觀。他淚流滿面地向國(guó)旗鞠躬的瞬間，讓很多官兵明白了祖國(guó)二字的含義……

強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷，最終都內(nèi)化為鄭和艦官兵刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的訓(xùn)練作風(fēng)和治學(xué)作風(fēng)。

在填寫航海日志的考試中，學(xué)員李作虎把5鏈錯(cuò)記為8鏈。被教員發(fā)現(xiàn)后，他的考試被判為0分。

李作虎不服。教員毫不客氣地回應(yīng)：“3鏈的誤差足以導(dǎo)致一場(chǎng)敗仗，別忘了甲午海戰(zhàn)的教訓(xùn)！”

教員的話如一記重錘，李作虎頓時(shí)面紅耳赤。

在剩下的航程中，李作虎知恥后勇，加班加點(diǎn)地學(xué)。在最后的考核中，他一舉奪魁。

“海軍學(xué)員如同幼年‘鯊魚’，需要千錘百煉才能闖蕩大洋”

學(xué)員王育才顧不上擦額頭的汗，只能全力測(cè)算、繪圖。

“我艦受不明電磁信號(hào)干擾”“無GPS、無北斗導(dǎo)航信號(hào)，改用路標(biāo)定位確保航行安全”“規(guī)避不明障礙物”……西太平洋某重要海峽水道，鄭和艦正開展海圖作業(yè)考核。一條條“高?！毙盘?hào)不斷傳來，隨艦實(shí)習(xí)的海軍學(xué)員感到“戰(zhàn)斗硝煙彌漫”。

“這個(gè)考核太‘燒腦’，不過很帶勁！”參加完考核，學(xué)員王育才都快虛脫了。這樣緊張的訓(xùn)練和考核，是鄭和艦隨艦實(shí)習(xí)學(xué)員的常態(tài)。

“遠(yuǎn)海和重要海峽水道，才是未來海戰(zhàn)最可能發(fā)生的區(qū)域?！备哒埮為L(zhǎng)談道，“在這些海區(qū)組訓(xùn)，設(shè)置復(fù)雜的戰(zhàn)場(chǎng)條件，可以大幅提升實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練質(zhì)效?！?/p>

在鄭和艦，這種近似實(shí)戰(zhàn)的演訓(xùn)和考核場(chǎng)景，曾在托雷斯海峽、臺(tái)灣海峽、釣魚島海域、馬六甲海峽等地屢屢上演。

鄭和艦是學(xué)員對(duì)接部隊(duì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅關(guān)系著他們能否迅速適應(yīng)基層崗位，也關(guān)系到海軍戰(zhàn)斗力建設(shè)。

鄭和艦一直在尋找提升訓(xùn)練質(zhì)效的最佳途徑。為了縮短學(xué)員從院校到基層艦艇崗位之間的距離，鄭和艦探索出了混編統(tǒng)管的訓(xùn)練模式，把學(xué)員輪流編入艦上的不同部門，嵌入崗位?，與艦員一起值更，參與艦上的各種部署，使學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中摔打，迅速成長(zhǎng)為合格艦員。

那年11月，鄭和艦遭遇強(qiáng)勁的西伯利亞寒潮。

“當(dāng)時(shí)的浪有六七米，艦體橫搖達(dá)28度?！闭f起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，傅寒野依然記憶猶新。雖然學(xué)員們?nèi)汲霈F(xiàn)嚴(yán)重暈船癥狀，但他們依然堅(jiān)守崗位。很多人把嘔吐袋掛在脖子上，繼續(xù)開展各種操作。

“海軍學(xué)員如同幼年‘鯊魚’，雖說都是千挑萬(wàn)選的青年精英，但多數(shù)沒有經(jīng)歷多少挫折，也沒上過戰(zhàn)場(chǎng)，需要千錘百煉才能闖蕩大洋?！痹谡劦饺瞬排囵B(yǎng)時(shí)，鄭和艦政委孟建林對(duì)記者說。

一次，鄭和艦在某海峽與一支外軍艦隊(duì)不期而遇。外軍艦機(jī)對(duì)鄭和艦抵近偵察。鄭和艦艦長(zhǎng)高正龍按照戰(zhàn)備要求迅速采取應(yīng)對(duì)措施，并要求隨艦學(xué)員測(cè)定外軍艦艇的運(yùn)動(dòng)要素，進(jìn)行艦艇機(jī)動(dòng)繪算和戰(zhàn)斗航海作業(yè)。當(dāng)天晚上，他又組織學(xué)員剖析外軍艦艇性能，探討未來海戰(zhàn)的制勝辦法。

采訪中，記者在高艦長(zhǎng)的電腦中看到，應(yīng)對(duì)外軍反偵察部署、取證部署、防空部署等方案一應(yīng)俱全，學(xué)員和艦員的職責(zé)分工、具體戰(zhàn)位以及組織流程一目了然。

“這些年，鄭和艦常態(tài)化執(zhí)行出訪和遠(yuǎn)海實(shí)習(xí)訓(xùn)練任務(wù)，被外軍艦機(jī)跟蹤監(jiān)視很平常?！备哒埥忉屨f，“不過這些免費(fèi)‘陪練’越多，實(shí)戰(zhàn)味道越濃，學(xué)員成才越快！”