主要依托什么平臺學——

主要有軍綜網(wǎng)服務平臺和互聯(lián)網(wǎng)服務平臺

軍事職業(yè)教育學習主要依托全軍統(tǒng)建共用的專門平臺組織實施，主要包括軍綜網(wǎng)服務平臺和互聯(lián)網(wǎng)服務平臺。其中，軍綜網(wǎng)服務平臺主要提供一站式在線教育服務管理，可開展秘密級以下課程學習和專題交流研討；互聯(lián)網(wǎng)服務平臺匯聚軍地優(yōu)質(zhì)在線教育資源，為官兵學習軍地通用和非涉密課程提供便捷高效服務。同時，針對部隊野外駐訓、艦艇遠航、邊遠地區(qū)網(wǎng)絡(luò)條件不具備等情況，開發(fā)軍事職業(yè)教育離線學習系統(tǒng)，為方便官兵時時學習、處處學習提供可靠保障。

軍事職業(yè)教育改革進展如何——

已在24個不同類型單位展開試點

去年下半年，中央軍委印發(fā)了《軍事職業(yè)教育改革實施方案》，標志著我軍軍事職業(yè)教育改革正式啟動。根據(jù)實施方案，按照試點先行、重點突破、以點帶面、示范引領(lǐng)的思路，從軍委機關(guān)、戰(zhàn)區(qū)和軍兵種機關(guān)、部隊三個層次，遴選24個不同類型的單位開展軍事職業(yè)教育改革綜合試點。目前，試點工作已全面展開。試點的任務是：建設(shè)一批基本覆蓋各單位主要崗位和重點專業(yè)領(lǐng)域的軍事職業(yè)教育特色課程；形成一套滿足各單位人員在崗學習、在線考試和在線課程制作需要的配套保障條件；總結(jié)一套組織各類人員開展在崗學習、在線考試和資源建設(shè)的經(jīng)驗做法；制定一套科學化規(guī)范化精確化管理的規(guī)章制度；建立一套學習成果與個人成長進步掛鉤的激勵機制；培養(yǎng)一支軍事職業(yè)教育教學管理和技術(shù)保障骨干隊伍。

如何調(diào)動軍隊人員參加軍事職業(yè)教育的積極性——

學習成果與職業(yè)發(fā)展和切身利益相掛鉤

總的考慮是將軍事職業(yè)教育與軍隊人員職業(yè)發(fā)展和切身利益掛鉤，最大限度激發(fā)官兵內(nèi)在動力。“學”的方面：一是建立任職資格動力機制，把軍事職業(yè)教育學習成果，納入軍官、士官和文職人員任職資格體系；二是建立入學資格動力機制，把軍事職業(yè)教育學習成果，納入軍隊人員接受院校教育培訓和出國軍事留學的送學條件；三是建立經(jīng)濟補助動力機制，對自費參加學歷學位繼續(xù)教育并獲得學歷學位的軍隊人員給予學費補助；四是建立學歷學位動力機制，探索設(shè)立微學位、在線專業(yè)學位，實現(xiàn)學歷學位繼續(xù)教育與國家學歷學位教育體系接軌?！敖獭狈矫妫簩⒃诰€課程建設(shè)和教學服務納入教學工作量和課時補助計算范圍，建立軍隊人員自主開發(fā)微課購買服務制度?！肮堋钡姆矫妫喊呀M織開展軍事職業(yè)教育情況納入各級教育訓練工作考評體系，作為單位評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

軍事職業(yè)教育有何管理運行體系——

部隊各級和不同類型單位有不同的職責分工

總的來說，要形成軍委機關(guān)統(tǒng)籌抓總、戰(zhàn)區(qū)和軍兵種分工負責、國防科技大學提供技術(shù)支撐和服務、院校主責課程開發(fā)、各級教育訓練部門牽頭組織、相關(guān)業(yè)務部門積極配合、最終落實到全體官兵的軍事職業(yè)教育管理運行體系。

具體來講，軍委訓練管理部發(fā)揮統(tǒng)籌指導和綜合協(xié)調(diào)職能，制定規(guī)劃計劃、標準規(guī)范和宏觀政策，開展督導監(jiān)察和質(zhì)量評估。軍委機關(guān)有關(guān)業(yè)務部門參與指導全軍相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域軍事職業(yè)教育課程建設(shè)和教學工作。戰(zhàn)區(qū)、軍兵種和武警部隊擔負軍事職業(yè)教育主體責任，組織本級機關(guān)并領(lǐng)導所屬部隊抓好軍事職業(yè)教育工作，審核崗位學習需求，開發(fā)服務聯(lián)合作戰(zhàn)、本戰(zhàn)區(qū)本軍兵種特色課程資源，開展配套條件建設(shè)。部隊主要負責梳理崗位能力素質(zhì)要求，提出學習需求，參與課程開發(fā)，組織官兵學習。院校、科研機構(gòu)和訓練機構(gòu)主要負責課程開發(fā)、師資培訓、輔導答疑、學習考核，為部隊提供線上線下的教學服務。

來自軍事職業(yè)教育改革試點單位的報告

■第81集團軍某合成旅旅長朱錫武：

作為上級確定的首批試點單位，我旅決心用好軍事職業(yè)教育這一“隨營軍?！保M快提升官兵職業(yè)素養(yǎng)。目前，我們已做好對全旅官兵的教育動員，組織官兵圍繞崗位履職急用急需梳理上報了近百門課程學習需求，展開了野外駐訓離線學習天地一體化衛(wèi)星系統(tǒng)測試探索試用。下一步，我們還將結(jié)合試點，深入探索陸軍合成旅部隊軍事職業(yè)教育開展的具體組織方法及運行管理機制，實踐驗證軍事職業(yè)教育配套條件建設(shè)標準，梳理形成面向全軍同類型部隊可復制推廣的經(jīng)驗成果。

■海軍遼寧艦副艦長陸強強：

軍事職業(yè)教育構(gòu)建的“全時全域?qū)W習”模式有效解決了艦艇部隊難以長時間、系統(tǒng)組織港岸學習訓練，難以安排艦員離崗學習等問題。航母作為新質(zhì)作戰(zhàn)力量，起飛助理、艦載機調(diào)運、阻攔回收等特有專業(yè)人才培養(yǎng)周期長、難度大，而軍事職業(yè)教育搭建的海量學習資源平臺為我們加速人才培養(yǎng)提供了堅強支撐。下一步，我艦將大力發(fā)展軍事職業(yè)教育離線學習終端建設(shè),聯(lián)合院校和科研院所共建特有專業(yè)在線課程，利用泊岸駐地優(yōu)勢教育資源走開軍民融合路子，確保如期完成改革試點任務。

■武警廣西總隊政委丁曉兵：

發(fā)展軍事職業(yè)教育是黨中央和中央軍委作出的重大戰(zhàn)略部署，是實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標、把我軍全面建成世界一流軍隊的戰(zhàn)略性基礎(chǔ)工程。目前，我們總隊的試點任務已完成前期調(diào)研，形成了包括配套條件建設(shè)、課程建設(shè)、學習管理、宣傳教育和調(diào)研評估方案等的第一手材料。為創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，我們在武警部隊機關(guān)的指導下，邀請軍地專家現(xiàn)場指導、審核，初步建成總隊綜合信息網(wǎng)、“廣西武警公眾號”等平臺和新型圖書館、基層互聯(lián)網(wǎng)學習室和“智慧政工”手機APP等基礎(chǔ)建設(shè)。目前，總隊官兵踴躍參加學習，軍事職業(yè)教育綜合改革試點工作正在強力推進全面落實。