一場抽簽埋下的變數(shù)

這段時間對于學(xué)員王星來說，“痛苦又漫長”。

若要比試堆沙盤、玩電臺等技能課目，他不是一號選手；若要比試戰(zhàn)斗三公里等體能課目，他也排不上全隊前列。然而，他偏偏被抽中參加“極限條件下射擊”課目比武。

原來，此次比武采取“推薦+抽點”模式，各隊除了推薦尖子，還需上交學(xué)員各課目普考成績單，由考核組現(xiàn)場抽點，這意味著每名學(xué)員都有參加任意一個課目的可能。

雖然王星的心里有百般滋味，但既然任務(wù)來了，硬著頭皮也得上。和王星一樣，體能尖子黃常鑒的遭遇也著實難住了他。

武裝五公里達優(yōu)秀水平，手榴彈投遠達優(yōu)秀水平……訓(xùn)練場上的黃常鑒，渾身上下都有使不完的勁，此次他被推薦參加戰(zhàn)斗三公里比武的同時，也被抽中參加戰(zhàn)例復(fù)述比武。

縱然事前有心理準備，但事情發(fā)生時他還是傻了眼。讓他去跑步，絕無半點畏難情緒；可如果要讓他上臺分析點評經(jīng)典戰(zhàn)例，半天也吐不出一個字。

隨機抽簽給比武帶來了變數(shù)，也戳痛了大家長期忽略的“隱疾”：水桶能裝多少水取決于最短的那塊木板，能力素質(zhì)不全的指揮員能適應(yīng)未來戰(zhàn)場要求嗎？

“過去，我們練的是尖子，比的是長處，然而指揮員的整體素質(zhì)是由他的短板決定的?！痹侯I(lǐng)導(dǎo)坦言，“變數(shù)”多了，成績可能不好“看”，但以此為牽引促進學(xué)員全面提升能力才是關(guān)鍵。

此次比武推薦與抽考比例各占50%，像催化劑一般點燃了學(xué)員們“聚焦實戰(zhàn)、練兵備戰(zhàn)”的熱情；也像一把“戰(zhàn)場標尺”倒逼他們直面自身短板，加強全面訓(xùn)練。

比武后，只見學(xué)員韓昕珂白天在障礙場和大操場上交替訓(xùn)練武裝越障和戰(zhàn)斗三公里，晚上則抱著電臺和通信手冊埋頭鉆研，他在體能技能方面的短板迅速得到提升。