一粒“種子”的效應(yīng)有多強(qiáng)

“?？谂灥娜瞬排囵B(yǎng)模式，只是海軍人才培養(yǎng)的一個(gè)縮影，海口艦的人才更是全海軍的人才”

四級(jí)軍士長(zhǎng)梅玲瓏是周文明帶出來(lái)的最優(yōu)秀的指控兵?？墒乔安痪?，一紙調(diào)令，梅玲瓏被任命為另一艘戰(zhàn)艦的指控技師。

副炮分隊(duì)長(zhǎng)郭學(xué)輝是?？谂炆闲陆砷L(zhǎng)起來(lái)的部門(mén)指揮員，在不久前調(diào)到昆明艦，擔(dān)任對(duì)空作戰(zhàn)長(zhǎng)。

像這樣的人才流動(dòng)，在?？谂炘缫殉蔀槌B(tài)。常年在海軍采訪的記者，也經(jīng)常在其他驅(qū)逐艦、護(hù)衛(wèi)艦上發(fā)現(xiàn)原?？谂炁瀱T的身影。這些年，?？谂炘S多官兵被遴選推薦到航母部隊(duì)及其他艦擔(dān)任班長(zhǎng)、戰(zhàn)位長(zhǎng)、部門(mén)長(zhǎng)、艦副長(zhǎng)。

海口艦政委鄒琰告訴記者，早在部隊(duì)組建之初，?？谂烖h委就提出建設(shè)“種子型部隊(duì)”、培養(yǎng)“種子型人才”的口號(hào)。

為了加速“種子型人才”的孵化，海口艦努力營(yíng)造寬松的成才環(huán)境。

?？谂炘瀱T王旭東只有初中文化，但特別愛(ài)鉆研。接艦之初，他經(jīng)常鉆研各種資料、拆卸學(xué)習(xí)裝備到深夜，也因此很多次錯(cuò)過(guò)起床時(shí)間。

雖然有人質(zhì)疑王旭東不遵守作息規(guī)定，但首任艦長(zhǎng)胡偉華卻選擇包容，繼續(xù)支持他按照自己的節(jié)奏鉆研專業(yè)。很快，王旭東成為?？谂灥摹把b備通”。?？谂烖h委也大膽任命他為分隊(duì)長(zhǎng)。

海口艦還實(shí)行班長(zhǎng)骨干競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)制。接艦之初，首批艦員李衛(wèi)華、周帥、皇甫曉偉等都還是初級(jí)士官，卻憑借過(guò)硬素質(zhì)脫穎而出。

“種子型人才”的帶動(dòng)效應(yīng)有多大？王旭東的幫帶效果最能說(shuō)明問(wèn)題。在他的指導(dǎo)下，主炮兵李明迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為主炮技師。

李明繼承了王旭東愛(ài)鉆研的勁頭。晚上睡覺(jué)，他偶爾會(huì)突然驚醒，并迅速爬起來(lái)鋪開(kāi)主炮的圖紙。直到把腦海中的疑問(wèn)琢磨透了，他才重新睡下。

如今，李明已經(jīng)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。在一次實(shí)彈考核中，主炮的一個(gè)元器件突發(fā)故障。考場(chǎng)上時(shí)間緊急，他來(lái)不及去取備件更換。憑借自己對(duì)主炮結(jié)構(gòu)和性能的熟悉掌握，李明用橡皮筋替換掉故障元器件，主炮立即恢復(fù)性能，確保了那次考核取得好成績(jī)。

一?！胺N子”的成長(zhǎng)，不僅需要培育的周期，還需要科學(xué)的鏈條。

艦長(zhǎng)樊繼功是在?？谂灣砷L(zhǎng)起來(lái)的指揮人才。在成為合格艦長(zhǎng)的過(guò)程中，他先后通過(guò)了8次重大考核，并在多個(gè)崗位歷練了15年左右。前不久，樊繼功幫帶的實(shí)習(xí)艦長(zhǎng)單東暉，在艦長(zhǎng)考核中取得優(yōu)異成績(jī)。

樊繼功知道，這樣成熟的指揮人才很可能會(huì)輸出到其他單位任職。他對(duì)記者說(shuō)：“海口艦的人才培養(yǎng)模式，只是海軍人才培養(yǎng)的一個(gè)縮影，海口艦的人才更是全海軍的人才?！?/p>

回望一道道深藍(lán)航跡，是一個(gè)個(gè)種子艦員，鑄就了海口艦“中華神盾”的威名；矚望明天，隨著更多種子艦員的成長(zhǎng)，更多像海口艦一樣的“中華神盾”正在快速形成戰(zhàn)斗力，必將在遠(yuǎn)海大洋留下更多深藍(lán)航跡。