飛得更高：決勝長(zhǎng)空的王牌

在空軍航空兵某旅營(yíng)區(qū)，史館前一架米格原型機(jī)格外引人注目。68年前，正是這支部隊(duì)一群年輕的飛行員，駕駛該型戰(zhàn)機(jī)在抗美援朝的空戰(zhàn)中，打出了令世人驚嘆的戰(zhàn)績(jī)。

在寬闊的英模大道上，路邊燈箱上所呈現(xiàn)的王海、孫生祿、焦景文等王牌飛行員的面孔，仿佛在向人們講述著當(dāng)年在抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng)上，他們所創(chuàng)下的一個(gè)又一個(gè)空戰(zhàn)奇跡。

每每從這里走過(guò)，郝井文的腦海里都會(huì)閃現(xiàn)出這樣的勝戰(zhàn)之問(wèn)：“作為英雄團(tuán)隊(duì)的傳人，我們能不能像前輩那樣演繹傳奇？”“我們能不能一聲令下決勝長(zhǎng)空，成為新時(shí)代的‘空中王牌’？”

在英雄團(tuán)隊(duì)磨礪成長(zhǎng)起來(lái)的郝井文深深懂得：一名具備更強(qiáng)戰(zhàn)斗力的飛行員，必須擁有更高的思想境界、更高的精神追求、更高的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。能把先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)飛得更快、飛得更高只是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，能不能打勝仗要解決的則是為誰(shuí)打仗、想不想打仗、敢不敢打仗等根本問(wèn)題。

那年，郝井文帶隊(duì)參加“金飛鏢”比武，第一天比下來(lái)竟然被對(duì)手打了一個(gè)0比2。面對(duì)極其不利的局面，官兵沒(méi)有氣餒，而是連夜研究對(duì)策、制訂戰(zhàn)術(shù)。在后面的比武中，大家一場(chǎng)一場(chǎng)地打，一個(gè)回合一個(gè)回合地拼，最終以4比2反敗為勝。

回憶起這段艱難的比武經(jīng)歷，郝井文總結(jié)說(shuō)，最終決定勝負(fù)的，還是我們這支部隊(duì)一代又一代飛行員積淀的勝戰(zhàn)底蘊(yùn)。

每年只要有新飛行員和新干部加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，第一個(gè)活動(dòng)就是參觀史館，第一課必是接受傳統(tǒng)教育。從當(dāng)上飛行大隊(duì)長(zhǎng)起，只要是帶教新飛行員，郝井文做的第一件事就是講傳統(tǒng)，第二是帶作風(fēng)，第三才是教技術(shù)。

“沒(méi)有苛刻的帶教，我們的打仗本領(lǐng)就不會(huì)提高這么快！”30歲的孫騰是“王海大隊(duì)”第33任大隊(duì)長(zhǎng)，提及自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他對(duì)郝井文的“更高標(biāo)準(zhǔn)”充滿敬意。

一次空戰(zhàn)訓(xùn)練，孫騰和郝井文前后艙搭配飛空戰(zhàn)課目。在與對(duì)手4個(gè)回合的激烈對(duì)抗中，孫騰始終占據(jù)主動(dòng)，贏得了空戰(zhàn)的勝利。

“態(tài)勢(shì)這么好，居然兩次沒(méi)能第一時(shí)間制敵……”返場(chǎng)著陸，獲勝的孫騰卻受到郝井文的嚴(yán)肅批評(píng)，一個(gè)個(gè)問(wèn)題直指要害。

“潑下來(lái)的是冷水，激發(fā)出的是血性?！睂O騰說(shuō)，郝旅長(zhǎng)的嚴(yán)厲讓他深刻認(rèn)識(shí)到，“戰(zhàn)斗機(jī)飛行員不能當(dāng)小綿羊，戰(zhàn)場(chǎng)上必須殺氣沖天，決不能給對(duì)手留有任何喘息的余地?！?/p>

“要不就別練，要練就練嚴(yán)的?！边@是郝井文給每一名飛行員提出的最基本要求，有誰(shuí)做不到，他都會(huì)毫不留情地嚴(yán)肅批評(píng)，有時(shí)甚至讓飛行員一時(shí)難以理解和接受。

“疏漏一個(gè)飛行數(shù)據(jù)，平時(shí)危及飛行安全，戰(zhàn)時(shí)可能導(dǎo)致打敗仗?！币淮蔚孛嫜菥殨r(shí)，郝井文隨機(jī)抽點(diǎn)提問(wèn)，一名飛行員說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)果被郝井文痛批了半個(gè)多小時(shí)，這名飛行員感覺(jué)自己都快要缺氧了。

有人勸郝井文不必凡事都這么嚴(yán)格，他卻說(shuō)：“降低標(biāo)準(zhǔn)練不成強(qiáng)者，戰(zhàn)場(chǎng)上更成不了勝者。”

該旅機(jī)務(wù)人員到廠家接受換裝培訓(xùn)，郝井文立了幾條標(biāo)準(zhǔn)：培訓(xùn)期間不得外出，確保學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)；每一個(gè)環(huán)節(jié)和問(wèn)題都必須搞清楚，人人做到不懂就問(wèn)；教員解釋不了的問(wèn)題，就去找總工程師解決，打破砂鍋也得問(wèn)到底；每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都得提出自己的優(yōu)化方案……培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，廠家人員感慨地說(shuō)：“你們旅的標(biāo)準(zhǔn)值得我們好好學(xué)習(xí)，也應(yīng)該成為工廠今后遵循的工作標(biāo)準(zhǔn)。”

正是因?yàn)閳?jiān)持“硬標(biāo)準(zhǔn)”，才有了這個(gè)旅把全空軍超過(guò)三分之一的“金頭盔”和“金飛鏢”收入囊中的赫赫戰(zhàn)績(jī)。