“活用網(wǎng)絡(luò)法”指引官兵握好全媒體時(shí)代手中“劍”

——由《陽光帶兵36法》引出的帶兵話題

■周枚玫 林穎

蒙仔作為一名生長干部在校就讀時(shí)，愛好涉獵廣泛，求知若渴的他在圖書館里汲取了大量優(yōu)質(zhì)圖書的養(yǎng)分，大學(xué)時(shí)光一彈指頃，轉(zhuǎn)眼已到大三，蒙仔的興趣點(diǎn)漸漸轉(zhuǎn)移到機(jī)房中，龐大網(wǎng)絡(luò)信息成為蒙仔汲取養(yǎng)分的另一塊“自留地”。哪知機(jī)房的用網(wǎng)規(guī)定十分局限，網(wǎng)絡(luò)資源也十分稀缺，內(nèi)容更新慢等問題攪得他十分苦惱，機(jī)房成了全院最冷清的地方。

時(shí)隔一年，蒙仔再次去機(jī)房時(shí)，網(wǎng)絡(luò)資源的內(nèi)容一下增多了不少，內(nèi)容也比往常更新得更及時(shí)。一部部原創(chuàng)作品引來了蒙仔和其他同學(xué)的關(guān)注，同學(xué)們熱議的觀點(diǎn)越聚越多，原先的門可羅雀的機(jī)房一下熱鬧起來。

大四的這一年，隊(duì)干部找來已經(jīng)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)員來隊(duì)介紹經(jīng)驗(yàn)。一位精通計(jì)算機(jī)的師兄介紹自己實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。蒙仔又突發(fā)奇想，在畢業(yè)前自學(xué)了計(jì)算機(jī)，查找學(xué)習(xí)資料再也不是一件難事，通過學(xué)院用網(wǎng)范圍的放寬，如今蒙仔可學(xué)可用的知識越來越多。

回首蒙仔的軍旅經(jīng)歷，如今已走過了18個(gè)年頭，現(xiàn)在他不僅是連隊(duì)中的電腦技術(shù)達(dá)人。他所在的連隊(duì)中還有更多達(dá)人亮出了手中絕活，有利用網(wǎng)絡(luò)拍視頻達(dá)人、寫作達(dá)人、詩朗誦達(dá)人、繪畫達(dá)人……他們憑借全媒體時(shí)代的平臺(tái)助力于自己的青春夢想。

究其根源，蒙仔的軍旅經(jīng)歷見證了部隊(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過程，從原來的“稀缺”到“爆發(fā)”，蒙仔長足的進(jìn)步受益于網(wǎng)絡(luò)信息源源不斷的供給，而怎樣引導(dǎo)青年官兵活用網(wǎng)絡(luò)？怎樣使青年官兵握好全媒體時(shí)代的手中“劍”？請到由解放軍報(bào)社長征出版社出版發(fā)行的《陽光帶兵36法》中一探究竟。

活用網(wǎng)絡(luò)法

——積極耕耘網(wǎng)絡(luò)這方精神家園

【帶兵實(shí)錄】

房萍在帶兵實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，過去沒有網(wǎng)絡(luò)時(shí)，大家盼“網(wǎng)”，開通軍網(wǎng)后又出現(xiàn)了新情況，要么打開網(wǎng)就是看電影、玩游戲，要么就埋怨上軍網(wǎng)沒有上互聯(lián)網(wǎng)痛快。房萍堅(jiān)定了這樣一個(gè)信念，在信息技術(shù)高度普及的今天，對網(wǎng)絡(luò)不能研究怎么擋，而要探索如何用，使官兵在網(wǎng)上學(xué)知識、開眼界、練本領(lǐng)。

曾經(jīng)有段時(shí)間，連隊(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室有些冷清，上網(wǎng)的戰(zhàn)士越來越少。戰(zhàn)士們反映，局域網(wǎng)為什么不香了，主要是網(wǎng)頁內(nèi)容單一、信息更新慢、趣味性、知識性差。房萍為此虛心問計(jì)官兵，集中大家的智慧建網(wǎng)用網(wǎng)，從那時(shí)起，連隊(duì)就指定專人負(fù)責(zé)不斷充實(shí)、更新網(wǎng)上信息資料，挖掘網(wǎng)絡(luò)育人功能，新增設(shè)了“黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)我成長”、“信息化演兵場”、“我為連隊(duì)建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”等欄目，還拓展了音樂、游戲、影視、博客等頻道，讓戰(zhàn)士們課余時(shí)間和節(jié)假日盡情地網(wǎng)上“沖浪”，過把“網(wǎng)癮”。

后來，房萍又開通了“銀線之約”網(wǎng)站，建立起“指導(dǎo)員信箱”、“女兵論壇”和“心靈聊天室”等平臺(tái)，定期與戰(zhàn)士“鍵對鍵”互動(dòng)交流，起到了“面對面”難以達(dá)到的效果。

現(xiàn)在，連隊(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室人氣很旺，但與過去不同的是，戰(zhàn)士的心被引到了學(xué)習(xí)知識上，大家的“神”被聚到了提高素質(zhì)上。