書劍同源，不破樓蘭終不還

乍相識(shí)時(shí)，劉忠留給人往往是“紳士”“儒雅”之類的印象。然而作為學(xué)者的他，身上卻有著湖南漢子“霸得蠻”的性格基因，更有軍人世家“不破樓蘭終不還”的血性遺傳。

作為軍人科技工作者，劉忠的豪情和拼勁，顯得更內(nèi)斂、更堅(jiān)韌。

1998年始，國(guó)防科技大學(xué)開辦全軍高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部高科技培訓(xùn)班，每年都有近百位的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校接受培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)僅30出頭、剛博士畢業(yè)任教的劉忠負(fù)責(zé)講授作戰(zhàn)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

為了備課，他走訪很多部隊(duì)，翻閱了數(shù)十萬(wàn)字資料，經(jīng)過(guò)不下二十次試講，體重暴瘦十多斤，終于打磨出了高端大氣、新穎詳實(shí)的課程。站在閃爍將星之前，劉忠不僅帶來(lái)了生動(dòng)精彩的授課，將信息化理念傳播給大家，而且在這些軍事專家的輪番問(wèn)題“轟炸”中給出了圓滿的解答。

知易行難。理念認(rèn)同了，能否將其物化？實(shí)踐中，質(zhì)疑聲不絕于耳。

2001年，劉忠承擔(dān)了某部電子對(duì)抗方案模擬評(píng)估系統(tǒng)研制任務(wù)。當(dāng)時(shí)，部隊(duì)剛列裝新型電子對(duì)抗裝備，該系列裝備指控模式、綜合運(yùn)用、作戰(zhàn)方案評(píng)估指標(biāo)等方面幾乎是空白，需通過(guò)作戰(zhàn)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)積累數(shù)據(jù)。

然而，看似經(jīng)費(fèi)不多的該項(xiàng)目，實(shí)際困難和工作量遠(yuǎn)超預(yù)料。尤其在與部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)溝通時(shí)遇到了不少分歧，時(shí)常爭(zhēng)得面紅耳赤。

第三天晚上，劉忠和部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)一見面，就拿出了一個(gè)將雙方意見進(jìn)行綜合全面考慮的最優(yōu)系統(tǒng)方案，很快獲得了大家一致認(rèn)可。

就這樣，劉忠用敢為人先的熱血豪情，立起了國(guó)防科大人的金字招牌，強(qiáng)力推動(dòng)著部隊(duì)指揮控制信息化建設(shè)的飛速發(fā)展：

——2001年，在多次赴部隊(duì)調(diào)研后，他在世界上首先提出“基于人類組織的信息柵格建?！边@一嶄新指控建模方法。劉忠相關(guān)成果被國(guó)際知名專家評(píng)價(jià)為“分布式桌面柵格的四大典范之一”；

——他所帶領(lǐng)的“指揮控制組織設(shè)計(jì)與優(yōu)化”團(tuán)隊(duì)于2013年入選教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”，成為軍隊(duì)院校指揮控制研究領(lǐng)域唯一一支入選該計(jì)劃的“國(guó)家隊(duì)”；

——為更好地建強(qiáng)一支服務(wù)部隊(duì)指揮控制領(lǐng)域的強(qiáng)力軍，他創(chuàng)建“作戰(zhàn)計(jì)劃系統(tǒng)技術(shù)”博士點(diǎn)研究方向，并擔(dān)任導(dǎo)師，先后指導(dǎo)了四十多名博士生、碩士生；

——他們團(tuán)隊(duì)的研究論文在國(guó)際指控研究舞臺(tái)發(fā)出強(qiáng)音，在Google scholar引用超過(guò)1000次，與國(guó)際同行同臺(tái)競(jìng)技，這在軍事問(wèn)題為主的國(guó)內(nèi)研究團(tuán)隊(duì)中較為罕見。